وزارت علوم -
دوشنبه ۱۲ اسفند ۱۳۹۸ ساعت 11:55

1
1
فهرست اخبار
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1
فهرست اخبار
1398/12/11 - 1398/12/12
11318085 13:24 اقتصاد آنلاين
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایرنا
1398/12/11
15:43
تهران ایرنا وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : آمار مقالات مشترک دانشگاه ها ، استادان ایرانی و دیگر کشورها به تدریج در حال افزایش است

به گزارش روز یکشنبه وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، منصور غلامی در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران با اشاره به اینکه کلیت جامعه علمی ایران خاطرات خوبی از استرالیا در ذهن دارد ، اظهار داشت : استرالیا از لحاظ علمی پیشرفت های خوبی داشته و مسائل کاربردی خود و جهان را به خوبی دنبال می کند . وی با بیان اینکه ایران ظرفیت های علمی خوبی به خصوص در 15 سال اخیر به دست آورده است ، افزود : جایگاه علمی دانشگاه های کشورمان در شاخص های علمی جهانی مشخص است؛ در سال های اخیر کاربردی کردن یافته های علمی را در جامعه دنبال و مراکز رشد را در دانشگاه ها فعال کرده ایم غلامی خاطرنشان کرد : با توجه به اینکه استرالیا جامعه ای چند فرهنگی است ، آمادگی پذیرش دانشجو در برخی رشته ها در زمینه تاریخ ، زبان و ادبیات فارسی ، زبان و ادبیات عربی ، مطالعات ایران شناسی ، فلسفه و هنرهای اسلامی و ایرانی را نیز داریم
وزیر علوم با اشاره به اینکه هم اکنون 43 پارک علم و فناوری در سراسر کشور فقط در مجموعه وزارت علوم فعالیت می کنند ، خاطرنشان کرد : در این پارک ها دانش آموختگان جوان و استادان ایرانی به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند؛ ایران علاقه مند است دانش و فناوری خود را با بقیه کشورهای جهان به اشتراک بگذارد و بی نیاز از دیگر مراکز علمی دنیا نیستیم . وی در ادامه با اشاره به پروژه های تحقیقاتی مشترک با کشورهای اروپایی ، آفریقای جنوبی و آسیایی ابراز امیدواری کرد که روابط علمی بین دانشگاه های ایران و استرالیا از قبل بیشتر شود افزایش همکاری ها می تواند به نفع هر دو کشور و جوامع علمی آنها باشد وزیر علوم با بیان اینکه در دیگر زمینه ها نیز ظرفیت های خوبی در دانشگاه های ایران وجود دارد ، گفت : سیاست ما این است که دانشگاه های 2 کشور توافقاتی با هم انجام دهند؛ به امضا برسانند و ما دخالتی در آن نداشته باشیم و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
وزارت علوم
1398/12/11
15:22

دکتر منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ، امروز (یکشنبه) در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها می باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد .

به گزارش اداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، دکتر غلامی در این دیدار که در محل این وزارتخانه برگزار شد ، با اشاره به اینکه کلیت جامعه علمی ایران خاطرات خوبی از استرالیا در ذهن دارد اظهار داشت : استرالیا از لحاظ علمی پیشرفت های خوبی داشته و مسائل کاربردی خود و جهان را به خوبی دنبال می کند .
وی با بیان اینکه ، ایران ظرفیت های علمی خوبی به خصوص در 15 سال اخیر به دست آورده است ، افزود : جایگاه علمی دانشگاه های کشورمان در شاخص های علمی جهانی مشخص است؛ در سال های اخیر نیز ما به دنبال کاربردی کردن یافته های علمی در جامعه رفته ایم و به همین منظور مراکز رشد را در دانشگاه ها فعال کرده ایم . وزیر علوم با اشاره به اینکه هم اکنون 43 پارک علم و فناوری در سراسر کشور فقط در مجموعه وزارت علوم فعالیت می کنند خاطرنشان کرد : در این پارک ها فارغ التحصیلان جوان و اساتید ایرانی به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند علاقه مندیم دانش و فناوری خود را با بقیه کشورهای جهان به اشتراک بگذاریم و حتماً بی نیاز از دیگر مراکز علمی دنیا نیستیم وی در ادامه با اشاره به پروژه های تحقیقاتی مشترک با کشورهای اروپایی ، آفریقای جنوبی و آسیایی بیان کرد : آمار مقالات مشترک دانشگاه ها و اساتید ما و دیگر کشورها به تدریج در حال افزایش است امیدواریم روابط علمی بین دانشگاه های ایران و استرالیا با ورود شما بیشتر از قبل شود افزایش همکاری ها می تواند به نفع هر دو کشور و جوامع علمی آنها باشد دکتر غلامی افزود : با توجه به اینکه استرالیا جامعه ای چند فرهنگی است ، آمادگی پذیرش دانشجو در یک برخی رشته ها در زمینه تاریخ ، زبان و ادبیات فارسی ، زبان و ادبیات عربی ، مطالعات ایران شناسی ، فلسفه و هنرهای اسلامی و ایرانی را نیز داریم وی با بیان اینکه در دیگر زمینه ها نیز ظرفیت های خوبی در دانشگاه های ایران وجود دارد عنوان کرد : سیاست ما این است که دانشگاه های دو کشور توافقاتی با هم انجام بدهند و به امضا برسانند و ما دخالتی در آن نداشته باشیم و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم ایرانی ها و دانشگاهیان آن مهمان دوست هستند؛ این رویه ، همکاری های علمی ما با بسیاری محققان را بیشتر می کند وزیر علوم در پایان سخنان خود با اشاره به تلاش برای رفع نگرانی ها در زمینه پذیرش دانشجویان استرالیا گفت : در مجموعه آموزش عالی کشور ، مرکزی با عنوان مرکز همکاری های بین المللی با مدیریت دکتر سالار آملی فعالیت می کند از وی درخواست می کنم همکاری های علمی با استرالیا را به صورت ویژه دنبال کنند من فکر می کنند شرایط خاص اجتماعی ، اقتصادی و… گذرا است و آنچه ماندگار است خاطرات خوب همکاری های بین دو کشور خواهد بود
دانشجویان ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستندلیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران نیز در این دیدار با اشاره به اینکه دانشجوهای ایرانی بعد از چین دومین گروه دانشجویان خارجی استرالیا از لحاظ تعداد دانشجویان هستند ، گفت : خبر خوبی که از جانب کشور خودم برای شما دارم این است که دانشجوهای ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستند؛ آنها خیلی باهوش بوده و انطباق پذیری بالایی دارند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
وزارت علوم
1398/12/11
15:22
شوخ طبعی ، ویژگی مشترک میان ایرانی ها و استرالیایی ها است وی با بیان اینکه همکاری های علمی برای ما بسیار مهم است ، اظهار داشت : دانشجویان ایرانی در حوزه های بسیاری در استرالیا در حال تحصیل هستند می توانیم از روش های مجازی نیز برای همکاری های علمی بیشتر بین محققان دو کشور استفاده کنیم سفیر استرالیا در ایران در ادامه افزود : درخصوص ویزا باید گفت که این موضوع مسئله پیچیده برای همه است مسائل قانونی اجازه انعطاف بسیاری نمی دهد ، با این حال ما به متقاضیان ویزای استرالیا توصیه می کنیم سریع تر برای دریافت ویزا اقدام کنند و فرم ها را دقیق پر کنند وی افزود : از عدم توازن دانشجوهای ایرانی و استرالیایی آگاه هستیم یکی از موضوعات تأثیرگذار در این زمینه شاید موضوع زبان باشد مایل هستیم از ظرفیت بالای دانشجویان ایرانی در استرالیا استفاده کنیم تا همکاری های دو کشور افزایش یابد دکتر حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل نیز با بیان اینکه استرالیا به عنوان دوست و همکار علمی برای ایرانیان شناخته می شود ، اظهار داشت : همکاری های ایران با استرالیا بیشتر در زمینه تبادل استاد و دانشجو اتفاق می افتد استادها و دانشجویان ایرانی مایل هستند به استرالیا بروند چراکه در آنجا پذیرایی خوبی از اساتید و دانشجویان ما می شود به گفته وی ، مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم در سال گذشته کرسی های زبان و ادبیات فارسی را در دو دانشگاه استرالیا راه اندازی کرده است که امیدواریم این امر ادامه داشته باشند دکتر سالار آملی افزود : با وجود تعداد بسیار دانشجو و محقق ایرانی که در استرالیا هستند اما تعداد دانشجوی استرالیایی در ایران اندک است با توجه به اینکه 40 دانشگاه ما در رتبه بندی های بین المللی جزو دانشگاه های برتر هستند از لحاظ علمی امکان همکاری های بسیاری وجود دارد مشکلات ویزا یکی از مشکلات دانشجویان و اساتید ما شناخته می شود ه ع 73/ ل م 54/ ع ع 57
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسنا
1398/12/12
09:59

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های علمی بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها می باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد .

به گزارش ایسنا ، دکتر منصور غلامی در این دیدار که در محل وزارت علوم برگزار شد ، با اشاره به اینکه کلیت جامعه علمی ایران خاطرات خوبی از استرالیا در ذهن دارد ، اظهار کرد : استرالیا از لحاظ علمی پیشرفت های خوبی داشته و مسائل کاربردی خود و جهان را به خوبی دنبال می کند . وی با بیان اینکه ایران ظرفیت های علمی خوبی به خصوص در 15 سال اخیر به دست آورده است ، افزود : جایگاه علمی دانشگاه های کشورمان در شاخص های علمی جهانی مشخص است؛ در سال های اخیر نیز ما به دنبال کاربردی کردن یافته های علمی در جامعه رفته ایم و به همین منظور مراکز رشد را در دانشگاه ها فعال کرده ایم وزیر علوم با اشاره به اینکه هم اکنون 43 پارک علم و فناوری در سراسر کشور فقط در مجموعه وزارت علوم فعالیت می کنند ، خاطرنشان کرد : در این پارک ها فارغ التحصیلان جوان و اساتید ایرانی به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند علاقه مندیم دانش و فناوری خود را با بقیه کشورهای جهان به اشتراک بگذاریم و حتماً بی نیاز از دیگر مراکز علمی دنیا نیستیم وی در ادامه با اشاره به پروژه های تحقیقاتی مشترک با کشورهای اروپایی ، آفریقای جنوبی و آسیایی ، بیان کرد : آمار مقالات مشترک دانشگاه ها و اساتید ما و دیگر کشورها به تدریج در حال افزایش است امیدواریم روابط علمی بین دانشگاه های ایران و استرالیا با ورود شما بیشتر از قبل شود افزایش همکاری ها می تواند به نفع هر دو کشور و جوامع علمی آنها باشد دکتر غلامی افزود : با توجه به اینکه استرالیا جامعه ای چند فرهنگی است ، آمادگی پذیرش دانشجو در برخی رشته ها در زمینه تاریخ ، زبان و ادبیات فارسی ، زبان و ادبیات عربی ، مطالعات ایران شناسی ، فلسفه و هنرهای اسلامی و ایرانی را نیز داریم وی با بیان اینکه در دیگر زمینه ها نیز ظرفیت های خوبی در دانشگاه های ایران وجود دارد ، تصریح کرد : سیاست ما این است که دانشگاه های دو کشور توافقاتی با هم انجام دهند و به امضا برسانند و ما دخالتی در آن نداشته باشیم و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم ایرانی ها و دانشگاهیان آن مهمان دوست هستند؛ این رویه ، همکاری های علمی ما با بسیاری محققان را بیشتر می کند وزیر علوم در پایان سخنان خود با اشاره به تلاش برای رفع نگرانی ها در زمینه پذیرش دانشجویان استرالیا ، گفت : در مجموعه آموزش عالی کشور ، مرکزی با عنوان مرکز همکاری های بین المللی با مدیریت دکتر سالار آملی فعالیت می کند از وی درخواست می کنم همکاری های علمی با استرالیا را به صورت ویژه دنبال کند من فکر می کنم شرایط خاص اجتماعی ، اقتصادی و… گذرا است و آنچه ماندگار است خاطرات خوب همکاری های بین دو کشور خواهد بود
دانشجویان ایرانی در استرالیا جزو بهترین ها هستند لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران نیز در این دیدار با اشاره به اینکه ایران بعد از چین دومین گروه دانشجویان خارجی استرالیا از لحاظ تعداد دانشجویان است ، گفت : خبر خوبی که از جانب کشور خودم برای شما دارم ، این است که دانشجوهای ایرانی در استرالیا جزو بهترین ها هستند؛ آنها خیلی باهوش بوده و انطباق پذیری بالایی دارند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسنا
1398/12/12
09:59
شوخ طبعی ، ویژگی مشترک میان ایرانی ها و استرالیایی ها است وی با بیان اینکه همکاری های علمی برای ما بسیار مهم است ، اظهار کرد : دانشجویان ایرانی در حوزه های بسیاری در استرالیا در حال تحصیل هستند می توانیم از روش های مجازی نیز برای همکاری های علمی بیشتر بین محققان دو کشور استفاده کنیم سفیر استرالیا در ایران در ادامه افزود : درخصوص ویزا باید گفت که این موضوع مسئله پیچیده برای همه است مسائل قانونی اجازه انعطاف بسیاری نمی دهد ، با این حال ما به متقاضیان ویزای استرالیا توصیه می کنیم سریع تر برای دریافت ویزا اقدام کنند و فرم ها را دقیق پر کنند وی افزود : از عدم توازن دانشجوهای ایرانی و استرالیایی آگاه هستیم یکی از موضوعات تأثیرگذار در این زمینه شاید موضوع زبان باشد مایل هستیم از ظرفیت بالای دانشجویان ایرانی در استرالیا استفاده کنیم تا همکاری های دو کشور افزایش یابد دکتر حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل نیز با بیان اینکه استرالیا به عنوان دوست و همکار علمی برای ایرانیان شناخته می شود ، اظهار کرد : همکاری های ایران با استرالیا بیشتر در زمینه تبادل استاد و دانشجو اتفاق می افتد استادها و دانشجویان ایرانی مایل هستند به استرالیا بروند؛ چراکه در آنجا پذیرایی خوبی از اساتید و دانشجویان ما می شود به گفته وی ، مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم در سال گذشته کرسی های زبان و ادبیات فارسی را در دو دانشگاه استرالیا راه اندازی کرده است که امیدواریم این امر ادامه داشته باشند دکتر سالار آملی افزود : با وجود تعداد بسیار دانشجو و محقق ایرانی که در استرالیا هستند ، اما تعداد دانشجوی استرالیایی در ایران اندک است با توجه به اینکه 40 دانشگاه ما در رتبه بندی های بین المللی جزو دانشگاه های برتر هستند ، از لحاظ علمی امکان همکاری های بسیاری وجود دارد مشکلات ویزا یکی از مشکلات دانشجویان و اساتید ما شناخته می شود انتهای پیام
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
باشگاه خبرنگاران
1398/12/11
16:19
وزیر علوم گفت : اجرای برنامه ها باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد

به گزارش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان ، غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ، امروز (یکشنبه) در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد . غلامی با اشاره به اینکه کلیت جامعه علمی ایران خاطرات خوبی از استرالیا در ذهن دارد اظهار داشت : استرالیا از لحاظ علمی پیشرفت های خوبی داشته و مسائل کاربردی خود و جهان را به خوبی دنبال می کند
وی با بیان اینکه ، ایران ظرفیت های علمی خوبی به خصوص در 15 سال اخیر به دست آورده است ، افزود : جایگاه علمی دانشگاه های کشورمان در شاخص های علمی جهانی مشخص است؛ در سال های اخیر نیز ما به دنبال کاربردی کردن یافته های علمی در جامعه رفته ایم و به همین منظور مراکز رشد را در دانشگاه ها فعال کرده ایم . وزیر علوم با اشاره به اینکه هم اکنون 43 پارک علم و فناوری در سراسر کشور فقط در مجموعه وزارت علوم فعالیت می کنند خاطرنشان کرد : در این پارک ها فارغ التحصیلان جوان و اساتید ایرانی به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند علاقه مندیم دانش و فناوری خود را با بقیه کشور های جهان به اشتراک بگذاریم و حتماً بی نیاز از دیگر مراکز علمی دنیا نیستیم وی در ادامه با اشاره به پروژه های تحقیقاتی مشترک با کشور های اروپایی ، آفریقای جنوبی و آسیایی بیان کرد : آمار مقالات مشترک دانشگاه ها و اساتید ما و دیگر کشور ها به تدریج در حال افزایش است امیدواریم روابط علمی بین دانشگاه های ایران و استرالیا با ورود شما بیشتر از قبل شود افزایش همکاری ها می تواند به نفع هر دو کشور و جوامع علمی آن ها باشد غلامی افزود : با توجه به اینکه استرالیا جامعه ای چند فرهنگی است ، آمادگی پذیرش دانشجو در یک برخی رشته ها در زمینه تاریخ ، زبان و ادبیات فارسی ، زبان و ادبیات عربی ، مطالعات ایران شناسی ، فلسفه و هنر های اسلامی و ایرانی را نیز داریم وی با بیان اینکه در دیگر زمینه ها نیز ظرفیت های خوبی در دانشگاه های ایران وجود دارد عنوان کرد : سیاست ما این است که دانشگاه های دو کشور توافقاتی با هم انجام بدهند و به امضا برسانند و ما دخالتی در آن نداشته باشیم و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم ایرانی ها و دانشگاهیان آن مهمان دوست هستند؛ این رویه ، همکاری های علمی ما با بسیاری محققان را بیشتر می کند وزیر علوم در پایان سخنان خود با اشاره به تلاش برای رفع نگرانی ها در زمینه پذیرش دانشجویان استرالیا گفت : در مجموعه آموزش عالی کشور ، مرکزی با عنوان مرکز همکاری های بین المللی با مدیریت دکتر سالار آملی فعالیت می کند از وی درخواست می کنم همکاری های علمی با استرالیا را به صورت ویژه دنبال کنند من فکر می کنند شرایط خاص اجتماعی ، اقتصادی و گذرا است و آنچه ماندگار است خاطرات خوب همکاری های بین دو کشور خواهد بود
دانشجویان ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستند لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران نیز در این دیدار با اشاره به اینکه دانشجو های ایرانی بعد از چین دومین گروه دانشجویان خارجی استرالیا از لحاظ تعداد دانشجویان هستند ، گفت : خبر خوبی که از جانب کشور خودم برای شما دارم این است که دانشجو های ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستند؛ آن ها خیلی باهوش بوده و انطباق پذیری بالایی دارند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
باشگاه خبرنگاران
1398/12/11
16:19
شوخ طبعی ، ویژگی مشترک میان ایرانی ها و استرالیایی ها است وی با بیان اینکه همکاری های علمی برای ما بسیار مهم است ، اظهار داشت : دانشجویان ایرانی در حوزه های بسیاری در استرالیا در حال تحصیل هستند می توانیم از روش های مجازی نیز برای همکاری های علمی بیشتر بین محققان دو کشور استفاده کنیم سفیر استرالیا در ایران در ادامه افزود : درخصوص ویزا باید گفت که این موضوع مسئله پیچیده برای همه است مسائل قانونی اجازه انعطاف بسیاری نمی دهد ، با این حال ما به متقاضیان ویزای استرالیا توصیه می کنیم سریع تر برای دریافت ویزا اقدام کنند و فرم ها را دقیق پر کنند وی افزود : از عدم توازن دانشجو های ایرانی و استرالیایی آگاه هستیم یکی از موضوعات تأثیرگذار در این زمینه شاید موضوع زبان باشد مایل هستیم از ظرفیت بالای دانشجویان ایرانی در استرالیا استفاده کنیم تا همکاری های دو کشور افزایش یابد حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل نیز با بیان اینکه استرالیا به عنوان دوست و همکار علمی برای ایرانیان شناخته می شود ، اظهار داشت : همکاری های ایران با استرالیا بیشتر در زمینه تبادل استاد و دانشجو اتفاق می افتد استاد ها و دانشجویان ایرانی مایل هستند به استرالیا بروند چراکه در آنجا پذیرایی خوبی از اساتید و دانشجویان ما می شود به گفته وی ، مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم در سال گذشته کرسی های زبان و ادبیات فارسی را در دو دانشگاه استرالیا راه اندازی کرده است که امیدواریم این امر ادامه داشته باشند سالار آملی افزود : با وجود تعداد بسیار دانشجو و محقق ایرانی که در استرالیا هستند ، اما تعداد دانشجوی استرالیایی در ایران اندک است با توجه به اینکه 40 دانشگاه ما در رتبه بندی های بین المللی جزو دانشگاه های برتر هستند از لحاظ علمی امکان همکاری های بسیاری وجود دارد مشکلات ویزا یکی از مشکلات دانشجویان و اساتید ما شناخته می شود انتهای پیام/
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسکانیوز
1398/12/11
16:38

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : سیاست ما این است که دانشگاه های دو کشور توافقاتی با هم انجام بدهند ، به امضا برسانند ، دخالتی در آن نداشته و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم .

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز به نقل از اداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، منصور غلامی امروز یکشنبه 11 اسفندماه 98 در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد . وی در این دیدار که در محل این وزارتخانه برگزار شد ، با اشاره به اینکه کلیت جامعه علمی ایران ، خاطرات خوبی از استرالیا در ذهن دارد ، اظهار کرد : استرالیا از لحاظ علمی پیشرفت های خوبی داشته و مسائل کاربردی خود و جهان را به خوبی دنبال می کند وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه ، ایران ظرفیت های علمی خوبی به ویژه در 15 سال اخیر به دست آورده است ، افزود : جایگاه علمی دانشگاه های کشورمان در شاخص های علمی جهانی مشخص است در سال های اخیر نیز به دنبال کاربردی کردن یافته های علمی در جامعه رفته ایم و به همین منظور مراکز رشد را در دانشگاه ها فعال کرده ایم غلامی با اشاره به اینکه هم اکنون 43 پارک علم و فناوری در سراسر کشور فقط در مجموعه وزارت علوم فعالیت می کنند ، خاطرنشان کرد : در این پارک ها فارغ التحصیلان جوان و استادان ایرانی به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند علاقه مندیم دانش و فناوری خود را با بقیه کشورهای جهان به اشتراک بگذاریم و حتماً بی نیاز از دیگر مراکز علمی دنیا نیستیم وی با اشاره به پروژه های تحقیقاتی مشترک با کشورهای اروپایی ، آفریقای جنوبی و آسیایی بیان کرد : آمار مقالات مشترک دانشگاه ها و استادان ما و دیگر کشورها به تدریج در حال افزایش است امیدواریم روابط علمی بین دانشگاه های ایران و استرالیا با ورود شما بیشتر از قبل شود افزایش همکاری ها می تواند به نفع هر دو کشور و جوامع علمی آنها باشد وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری بیان کرد : با توجه به اینکه استرالیا جامعه ای چند فرهنگی است ، آمادگی پذیرش دانشجو در برخی رشته ها در زمینه تاریخ ، زبان و ادبیات فارسی ، زبان و ادبیات عربی ، مطالعات ایران شناسی ، فلسفه و هنرهای اسلامی و ایرانی را نیز داریم غلامی با بیان اینکه در دیگر زمینه ها نیز ظرفیت های خوبی در دانشگاه های ایران وجود دارد ، عنوان کرد : سیاست ما این است که دانشگاه های دو کشور توافقاتی با هم انجام بدهند ، به امضا برسانند ، دخالتی در آن نداشته و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم ایرانی ها و دانشگاهیان آن مهمان دوست هستند؛ این رویه ، همکاری های علمی ما با بسیاری محققان را بیشتر می کند وی در پایان سخنان خود با اشاره به تلاش برای رفع نگرانی ها در زمینه پذیرش دانشجویان استرالیا گفت : در مجموعه آموزش عالی کشور ، مرکزی با عنوان مرکز همکاری های بین المللی با مدیریت حسین سالار آملی فعالیت می کند از وی درخواست می کنم همکاری های علمی با استرالیا را به صورت ویژه دنبال کنند فکر می کنم شرایط خاص اجتماعی ، اقتصادی و گذراست و آنچه ماندگار است خاطرات خوب همکاری های بین دو کشور خواهد بود
دانشجویان ایرانی در استرالیا جزو بهترین ها هستند لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران نیز در این دیدار با اشاره به اینکه دانشجوهای ایرانی بعد از چین ، دومین گروه دانشجویان خارجی استرالیا از لحاظ تعداد دانشجویان هستند ، گفت : خبر خوبی که از جانب کشور خودم برای شما دارم این است که دانشجوهای ایرانی در استرالیا جزو بهترین ها هستند؛ آنها خیلی باهوش بوده و انطباق پذیری بالایی دارند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسکانیوز
1398/12/11
16:38
شوخ طبعی ، ویژگی مشترک بین ایرانی ها و استرالیایی هاست وی با بیان اینکه همکاری های علمی برای ما بسیار مهم است ، اظهار کرد : دانشجویان ایرانی در حوزه های بسیاری در استرالیا در حال تحصیل هستند می توانیم از روش های مجازی نیز برای همکاری های علمی بیشتر بین محققان دو کشور استفاده کنیم سفیر استرالیا در ایران ادامه داد : درباره ویزا باید گفت که این موضوع مسئله پیچیده ای برای همه است مسائل قانونی اجازه انعطاف بسیاری نمی دهد ، با این حال به متقاضیان ویزای استرالیا توصیه می کنیم سریع تر برای دریافت ویزا اقدام کرده و فرم ها را دقیق پر کنند وی افزود : از عدم توازن دانشجوهای ایرانی و استرالیایی آگاه هستیم یکی از موضوعات تأثیرگذار در این زمینه شاید موضوع زبان باشد مایل هستیم از ظرفیت بالای دانشجویان ایرانی در استرالیا استفاده کنیم تا همکاری های دو کشور افزایش یابد حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل نیز با بیان اینکه استرالیا به عنوان دوست و همکار علمی برای ایرانیان شناخته می شود ، اظهار کرد : همکاری های ایران با استرالیا بیشتر در زمینه تبادل استاد و دانشجو اتفاق می افتد استادها و دانشجویان ایرانی مایل هستند به استرالیا بروند؛ چراکه در آنجا پذیرایی خوبی از استادان و دانشجویان ما می شود به گفته وی ، مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم در سال گذشته کرسی های زبان و ادبیات فارسی را در دو دانشگاه استرالیا راه اندازی کرده است که امیدواریم این امر ادامه داشته باشند سالار آملی در پایان گفت : با وجود تعداد بسیار دانشجو و محقق ایرانی که در استرالیا هستند؛ اما تعداد دانشجوی استرالیایی در ایران اندک است با توجه به اینکه 40 دانشگاه ما در رتبه بندی های بین المللی جزو دانشگاه های برتر هستند ، از لحاظ علمی امکان همکاری های بسیاری وجود دارد مشکلات ویزا یکی از مشکلات دانشجویان و استادان ما شناخته می شود انتهای پیام/ 168 / 320
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایلنا
1398/12/11
16:03

منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ، امروز (یکشنبه) در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها می باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد .
منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ، امروز (یکشنبه) در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها می باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد به گزارش ایلنا ، منصور غلامی در این دیدار که در محل این وزارتخانه برگزار شد ، با اشاره به اینکه کلیت جامعه علمی ایران خاطرات خوبی از استرالیا در ذهن دارد اظهار داشت : استرالیا از لحاظ علمی پیشرفت های خوبی داشته و مسائل کاربردی خود و جهان را به خوبی دنبال می کند
وی با بیان اینکه ، ایران ظرفیت های علمی خوبی به خصوص در 15 سال اخیر به دست آورده است ، افزود : جایگاه علمی دانشگاه های کشورمان در شاخص های علمی جهانی مشخص است؛ در سال های اخیر نیز ما به دنبال کاربردی کردن یافته های علمی در جامعه رفته ایم و به همین منظور مراکز رشد را در دانشگاه ها فعال کرده ایم . وزیر علوم با اشاره به اینکه هم اکنون 43 پارک علم و فناوری در سراسر کشور فقط در مجموعه وزارت علوم فعالیت می کنند خاطرنشان کرد : در این پارک ها فارغ التحصیلان جوان و اساتید ایرانی به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند علاقه مندیم دانش و فناوری خود را با بقیه کشورهای جهان به اشتراک بگذاریم و حتماً بی نیاز از دیگر مراکز علمی دنیا نیستیم وی در ادامه با اشاره به پروژه های تحقیقاتی مشترک با کشورهای اروپایی ، آفریقای جنوبی و آسیایی بیان کرد : آمار مقالات مشترک دانشگاه ها و اساتید ما و دیگر کشورها به تدریج در حال افزایش است امیدواریم روابط علمی بین دانشگاه های ایران و استرالیا با ورود شما بیشتر از قبل شود افزایش همکاری ها می تواند به نفع هر دو کشور و جوامع علمی آنها باشد غلامی افزود : با توجه به اینکه استرالیا جامعه ای چند فرهنگی است ، آمادگی پذیرش دانشجو در یک برخی رشته ها در زمینه تاریخ ، زبان و ادبیات فارسی ، زبان و ادبیات عربی ، مطالعات ایران شناسی ، فلسفه و هنرهای اسلامی و ایرانی را نیز داریم وی با بیان اینکه در دیگر زمینه ها نیز ظرفیت های خوبی در دانشگاه های ایران وجود دارد عنوان کرد : سیاست ما این است که دانشگاه های دو کشور توافقاتی با هم انجام بدهند و به امضا برسانند و ما دخالتی در آن نداشته باشیم و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم ایرانی ها و دانشگاهیان آن مهمان دوست هستند؛ این رویه ، همکاری های علمی ما با بسیاری محققان را بیشتر می کند وزیر علوم در پایان سخنان خود با اشاره به تلاش برای رفع نگرانی ها در زمینه پذیرش دانشجویان استرالیا گفت : در مجموعه آموزش عالی کشور ، مرکزی با عنوان مرکز همکاری های بین المللی با مدیریت دکتر سالار آملی فعالیت می کند از وی درخواست می کنم همکاری های علمی با استرالیا را به صورت ویژه دنبال کنند من فکر می کنند شرایط خاص اجتماعی ، اقتصادی و گذرا است و آنچه ماندگار است خاطرات خوب همکاری های بین دو کشور خواهد بود
دانشجویان ایرانی در استرالیا جزو بهترین ها هستند لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران نیز در این دیدار با اشاره به اینکه دانشجوهای ایرانی بعد از چین دومین گروه دانشجویان خارجی استرالیا از لحاظ تعداد دانشجویان هستند ، گفت : خبر خوبی که از جانب کشور خودم برای شما دارم این است که دانشجوهای ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستند؛ آنها خیلی باهوش بوده و انطباق پذیری بالایی دارند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایلنا
1398/12/11
16:03
شوخ طبعی ، ویژگی مشترک میان ایرانی ها و استرالیایی ها است وی با بیان اینکه همکاری های علمی برای ما بسیار مهم است ، اظهار داشت : دانشجویان ایرانی در حوزه های بسیاری در استرالیا در حال تحصیل هستند می توانیم از روش های مجازی نیز برای همکاری های علمی بیشتر بین محققان دو کشور استفاده کنیم سفیر استرالیا در ایران در ادامه افزود : درخصوص ویزا باید گفت که این موضوع مسئله پیچیده برای همه است مسائل قانونی اجازه انعطاف بسیاری نمی دهد ، با این حال ما به متقاضیان ویزای استرالیا توصیه می کنیم سریع تر برای دریافت ویزا اقدام کنند و فرم ها را دقیق پر کنند وی افزود : از عدم توازن دانشجوهای ایرانی و استرالیایی آگاه هستیم یکی از موضوعات تأثیرگذار در این زمینه شاید موضوع زبان باشد مایل هستیم از ظرفیت بالای دانشجویان ایرانی در استرالیا استفاده کنیم تا همکاری های دو کشور افزایش یابد حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل نیز با بیان اینکه استرالیا به عنوان دوست و همکار علمی برای ایرانیان شناخته می شود ، اظهار داشت : همکاری های ایران با استرالیا بیشتر در زمینه تبادل استاد و دانشجو اتفاق می افتد استادها و دانشجویان ایرانی مایل هستند به استرالیا بروند چراکه در آنجا پذیرایی خوبی از اساتید و دانشجویان ما می شود به گفته وی ، مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم در سال گذشته کرسی های زبان و ادبیات فارسی را در دو دانشگاه استرالیا راه اندازی کرده است که امیدواریم این امر ادامه داشته باشند سالار آملی افزود : با وجود تعداد بسیار دانشجو و محقق ایرانی که در استرالیا هستند اما تعداد دانشجوی استرالیایی در ایران اندک است با توجه به اینکه 40 دانشگاه ما در رتبه بندی های بین المللی جزو دانشگاه های برتر هستند از لحاظ علمی امکان همکاری های بسیاری وجود دارد مشکلات ویزا یکی از مشکلات دانشجویان و اساتید ما شناخته می شود
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/11
16:49
وزیر علوم در دیدار با سفیر استرالیا در ایران برتلاش برای کاهش تاثیر سیاست های بین دولت ها در همکاری های علمی و پژوهشی تاکید کرد

به گزارش گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس ، منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ، امروز (یکشنبه) در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها می باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد . غلامی در این دیدار که در محل این وزارتخانه برگزار شد ، با اشاره به اینکه کلیت جامعه علمی ایران خاطرات خوبی از استرالیا در ذهن دارد اظهار داشت : استرالیا از لحاظ علمی پیشرفت های خوبی داشته و مسائل کاربردی خود و جهان را به خوبی دنبال می کند
وی با بیان اینکه ، ایران ظرفیت های علمی خوبی به خصوص در 15 سال اخیر به دست آورده است ، افزود : جایگاه علمی دانشگاه های کشورمان در شاخص های علمی جهانی مشخص است؛ در سال های اخیر نیز ما به دنبال کاربردی کردن یافته های علمی در جامعه رفته ایم و به همین منظور مراکز رشد را در دانشگاه ها فعال کرده ایم . وزیر علوم با اشاره به اینکه هم اکنون 43 پارک علم و فناوری در سراسر کشور فقط در مجموعه وزارت علوم فعالیت می کنند خاطرنشان کرد : در این پارک ها فارغ التحصیلان جوان و اساتید ایرانی به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند علاقه مندیم دانش و فناوری خود را با بقیه کشورهای جهان به اشتراک بگذاریم و حتماً بی نیاز از دیگر مراکز علمی دنیا نیستیم وی در ادامه با اشاره به پروژه های تحقیقاتی مشترک با کشورهای اروپایی ، آفریقای جنوبی و آسیایی بیان کرد : آمار مقالات مشترک دانشگاه ها و اساتید ما و دیگر کشورها به تدریج در حال افزایش است امیدواریم روابط علمی بین دانشگاه های ایران و استرالیا با ورود شما بیشتر از قبل شود افزایش همکاری ها می تواند به نفع هر دو کشور و جوامع علمی آنها باشد غلامی افزود : با توجه به اینکه استرالیا جامعه ای چند فرهنگی است ، آمادگی پذیرش دانشجو در یک برخی رشته ها در زمینه تاریخ ، زبان و ادبیات فارسی ، زبان و ادبیات عربی ، مطالعات ایران شناسی ، فلسفه و هنرهای اسلامی و ایرانی را نیز داریم وی با بیان اینکه در دیگر زمینه ها نیز ظرفیت های خوبی در دانشگاه های ایران وجود دارد عنوان کرد : سیاست ما این است که دانشگاه های دو کشور توافقاتی با هم انجام بدهند و به امضا برسانند و ما دخالتی در آن نداشته باشیم و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم ایرانی ها و دانشگاهیان آن مهمان دوست هستند؛ این رویه ، همکاری های علمی ما با بسیاری محققان را بیشتر می کند وزیر علوم در پایان سخنان خود با اشاره به تلاش برای رفع نگرانی ها در زمینه پذیرش دانشجویان استرالیا گفت : در مجموعه آموزش عالی کشور ، مرکزی با عنوان مرکز همکاری های بین المللی با مدیریت دکتر سالار آملی فعالیت می کند از وی درخواست می کنم همکاری های علمی با استرالیا را به صورت ویژه دنبال کنند من فکر می کنند شرایط خاص اجتماعی ، اقتصادی و… گذرا است و آنچه ماندگار است خاطرات خوب همکاری های بین دو کشور خواهد بود
دانشجویان ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستند لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران نیز در این دیدار با اشاره به اینکه دانشجوهای ایرانی بعد از چین دومین گروه دانشجویان خارجی استرالیا از لحاظ تعداد دانشجویان هستند ، گفت : خبر خوبی که از جانب کشور خودم برای شما دارم این است که دانشجوهای ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستند؛ آنها خیلی باهوش بوده و انطباق پذیری بالایی دارند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/11
16:49
شوخ طبعی ، ویژگی مشترک میان ایرانی ها و استرالیایی ها است وی با بیان اینکه همکاری های علمی برای ما بسیار مهم است ، اظهار داشت : دانشجویان ایرانی در حوزه های بسیاری در استرالیا در حال تحصیل هستند می توانیم از روش های مجازی نیز برای همکاری های علمی بیشتر بین محققان دو کشور استفاده کنیم سفیر استرالیا در ایران در ادامه افزود : درخصوص ویزا باید گفت که این موضوع مسئله پیچیده برای همه است مسائل قانونی اجازه انعطاف بسیاری نمی دهد ، با این حال ما به متقاضیان ویزای استرالیا توصیه می کنیم سریع تر برای دریافت ویزا اقدام کنند و فرم ها را دقیق پر کنند وی افزود : از عدم توازن دانشجوهای ایرانی و استرالیایی آگاه هستیم یکی از موضوعات تأثیرگذار در این زمینه شاید موضوع زبان باشد مایل هستیم از ظرفیت بالای دانشجویان ایرانی در استرالیا استفاده کنیم تا همکاری های دو کشور افزایش یابد حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل نیز با بیان اینکه استرالیا به عنوان دوست و همکار علمی برای ایرانیان شناخته می شود ، اظهار داشت : همکاری های ایران با استرالیا بیشتر در زمینه تبادل استاد و دانشجو اتفاق می افتد استادها و دانشجویان ایرانی مایل هستند به استرالیا بروند چراکه در آنجا پذیرایی خوبی از اساتید و دانشجویان ما می شود به گفته وی ، مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم در سال گذشته کرسی های زبان و ادبیات فارسی را در دو دانشگاه استرالیا راه اندازی کرده است که امیدواریم این امر ادامه داشته باشند سالار آملی افزود : با وجود تعداد بسیار دانشجو و محقق ایرانی که در استرالیا هستند اما تعداد دانشجوی استرالیایی در ایران اندک است با توجه به اینکه 40 دانشگاه ما در رتبه بندی های بین المللی جزو دانشگاه های برتر هستند از لحاظ علمی امکان همکاری های بسیاری وجود دارد مشکلات ویزا یکی از مشکلات دانشجویان و اساتید ما شناخته می شود انتهای پیام/
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
پایگاه اطلاع رسانی دولت
1398/12/11
17:02

منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ، امروز (یکشنبه) در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها می باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد.
منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ، امروز (یکشنبه) در دیدار با لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران گفت : دولت ها در همکاری های بین المللی نقش سیاست گذار و حامی را دارند و اجرای برنامه ها می باید توسط دانشگاه ها انجام شود و نقش دولت ها کاهش یابد
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از اداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، دکتر غلامی در این دیدار که در محل این وزارتخانه برگزار شد ، با اشاره به اینکه کلیت جامعه علمی ایران خاطرات خوبی از استرالیا در ذهن دارد اظهار داشت : استرالیا از لحاظ علمی پیشرفت های خوبی داشته و مسائل کاربردی خود و جهان را به خوبی دنبال می کند .
وی با بیان اینکه ، ایران ظرفیت های علمی خوبی به خصوص در 15 سال اخیر به دست آورده است ، افزود : جایگاه علمی دانشگاه های کشورمان در شاخص های علمی جهانی مشخص است؛ در سال های اخیر نیز ما به دنبال کاربردی کردن یافته های علمی در جامعه رفته ایم و به همین منظور مراکز رشد را در دانشگاه ها فعال کرده ایم . وزیر علوم با اشاره به اینکه هم اکنون 43 پارک علم و فناوری در سراسر کشور فقط در مجموعه وزارت علوم فعالیت می کنند خاطرنشان کرد : در این پارک ها فارغ التحصیلان جوان و اساتید ایرانی به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند علاقه مندیم دانش و فناوری خود را با بقیه کشورهای جهان به اشتراک بگذاریم و حتماً بی نیاز از دیگر مراکز علمی دنیا نیستیم وی در ادامه با اشاره به پروژه های تحقیقاتی مشترک با کشورهای اروپایی ، آفریقای جنوبی و آسیایی بیان کرد : آمار مقالات مشترک دانشگاه ها و اساتید ما و دیگر کشورها به تدریج در حال افزایش است امیدواریم روابط علمی بین دانشگاه های ایران و استرالیا با ورود شما بیشتر از قبل شود افزایش همکاری ها می تواند به نفع هر دو کشور و جوامع علمی آنها باشد دکتر غلامی افزود : با توجه به اینکه استرالیا جامعه ای چند فرهنگی است ، آمادگی پذیرش دانشجو در یک برخی رشته ها در زمینه تاریخ ، زبان و ادبیات فارسی ، زبان و ادبیات عربی ، مطالعات ایران شناسی ، فلسفه و هنرهای اسلامی و ایرانی را نیز داریم وی با بیان اینکه در دیگر زمینه ها نیز ظرفیت های خوبی در دانشگاه های ایران وجود دارد عنوان کرد : سیاست ما این است که دانشگاه های دو کشور توافقاتی با هم انجام بدهند و به امضا برسانند و ما دخالتی در آن نداشته باشیم و فقط نقش حامی و پشتیبان داشته باشیم ایرانی ها و دانشگاهیان آن مهمان دوست هستند؛ این رویه ، همکاری های علمی ما با بسیاری محققان را بیشتر می کند وزیر علوم در پایان سخنان خود با اشاره به تلاش برای رفع نگرانی ها در زمینه پذیرش دانشجویان استرالیا گفت : در مجموعه آموزش عالی کشور ، مرکزی با عنوان مرکز همکاری های بین المللی با مدیریت دکتر سالار آملی فعالیت می کند از وی درخواست می کنم همکاری های علمی با استرالیا را به صورت ویژه دنبال کنند من فکر می کنند شرایط خاص اجتماعی ، اقتصادی و گذرا است و آنچه ماندگار است خاطرات خوب همکاری های بین دو کشور خواهد بود
دانشجویان ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستند لیندال ساکس ، سفیر استرالیا در ایران نیز در این دیدار با اشاره به اینکه دانشجوهای ایرانی بعد از چین دومین گروه دانشجویان خارجی استرالیا از لحاظ تعداد دانشجویان هستند ، گفت : خبر خوبی که از جانب کشور خودم برای شما دارم این است که دانشجوهای ایرانی در استرالیا جز بهترین ها هستند؛ آنها خیلی باهوش بوده و انطباق پذیری بالایی دارند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
پایگاه اطلاع رسانی دولت
1398/12/11
17:02
شوخ طبعی ، ویژگی مشترک میان ایرانی ها و استرالیایی ها است وی با بیان اینکه همکاری های علمی برای ما بسیار مهم است ، اظهار داشت : دانشجویان ایرانی در حوزه های بسیاری در استرالیا در حال تحصیل هستند می توانیم از روش های مجازی نیز برای همکاری های علمی بیشتر بین محققان دو کشور استفاده کنیم سفیر استرالیا در ایران در ادامه افزود : درخصوص ویزا باید گفت که این موضوع مسئله پیچیده برای همه است مسائل قانونی اجازه انعطاف بسیاری نمی دهد ، با این حال ما به متقاضیان ویزای استرالیا توصیه می کنیم سریع تر برای دریافت ویزا اقدام کنند و فرم ها را دقیق پر کنند وی افزود : از عدم توازن دانشجوهای ایرانی و استرالیایی آگاه هستیم یکی از موضوعات تأثیرگذار در این زمینه شاید موضوع زبان باشد مایل هستیم از ظرفیت بالای دانشجویان ایرانی در استرالیا استفاده کنیم تا همکاری های دو کشور افزایش یابد دکتر حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل نیز با بیان اینکه استرالیا به عنوان دوست و همکار علمی برای ایرانیان شناخته می شود ، اظهار داشت : همکاری های ایران با استرالیا بیشتر در زمینه تبادل استاد و دانشجو اتفاق می افتد استادها و دانشجویان ایرانی مایل هستند به استرالیا بروند چراکه در آنجا پذیرایی خوبی از اساتید و دانشجویان ما می شود به گفته وی ، مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم در سال گذشته کرسی های زبان و ادبیات فارسی را در دو دانشگاه استرالیا راه اندازی کرده است که امیدواریم این امر ادامه داشته باشند دکتر سالار آملی افزود : با وجود تعداد بسیار دانشجو و محقق ایرانی که در استرالیا هستند اما تعداد دانشجوی استرالیایی در ایران اندک است با توجه به اینکه 40 دانشگاه ما در رتبه بندی های بین المللی جزو دانشگاه های برتر هستند از لحاظ علمی امکان همکاری های بسیاری وجود دارد مشکلات ویزا یکی از مشکلات دانشجویان و اساتید ما شناخته می شود
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
مهر
1398/12/12
09:13
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم از راه اندازی پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » به منظور کمک به مقابله با بیماری کرونا خبر داد

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از معاونت فرهنگی وزارت علوم ، غلامرضا غفاری افزود : از آنجا که شیوع بیماری کرونا در شرایط کنونی موجب بروز یکی از بزرگترین چالش ها و مخاطرات اجتماعی در بیش از چهل کشور دنیا و از جمله کشور ما شده است ، غلبه بر این بیماری علاوه بر بهره گیری از ظرفیت های درمانی ، نیازمند تقویت زیر ساخت های اجتماعی است . وی تقویت امید ، اعتماد و همبستگی را از مهم ترین ملزومات اجتماعی برای فائق آمدن بر این چالش عنوان کرد وافزود : دانشگاه به عنوان موتور محرک اجتماع نقش به سزایی در تقویت بنیان های اجتماعی داشته و می تواند در کاهش این قبیل تلاطم ها ایفای نقش کند غفاری ایجاد آرامش ، پرهیز از بروز استرس و فشارهای روحی و جلوگیری از انتشار شایعات ضمن اطلاع رسانی دقیق و به هنگام را در مقابله با این بیماری ضروری دانست و تأکید کرد : این عوامل به همراه تلاش های درمانی می تواند جامعه ما را از این چالش خطیر عبور دهد معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم ضمن تشکر از خدمات ارزشمند و ماندگار کادر پزشکی ، پرستاری و دست اندرکاران حوزه سلامت کشور گفت : دانشگاه ها و کنشگران دانشگاهی نیز در راستای ایفای مسؤلیت اجتماعی خود در قبال جامعه می بایست وارد عمل شده و به یاری این عزیزان بشتابند غفاری ادامه داد : در این راستا پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » با همراهی تمامی کنش گران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها راه اندازی می شود وی هدف از ایجاد این پویش بزرگ را مشارکت و یاری رساندن دانشگاهیان در کاهش عوارض اجتماعی این بیماری عنوان کرد
معاون وزیر علوم افزود : رشد عقلانیت جمعی از طریق افزایش آگاهی های عمومی ، تقویت همبستگی اجتماعی و پرهیز از اقدامات متعارض و موازی با سیاستگذاران و دست اندرکاران این موضوع ، ارتقای امید و نشاط اجتماعی در شرایط پر استرس کنونی از طریق ایجاد آرامش در جامعه ، ترویج فرهنگ کمک رسانی از طریق پیگیری اقدامات پیشگیرانه و آموزش های خود مراقبتی و نیز در صورت لزوم مشارکت در خدمات رسانی بهداشتی و درمانی به شهروندان از کار ویژه های این پویش دانشجویی به شمار می روند .
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به تجربه موفق این قبیل پویش ها در موضوعات اخیر به ویژه در سیل ابتدای سال جاری ابراز امیدواری کرد : همه با یاری یکدیگر و در کنار تلاش های خستگی ناپذیر کادر درمانی بتوانیم هر چه زودتر و در آستانه عید نوروز بار دیگر بر این مشکل غلبه پیدا کنیم .
غفاری از تمام کنشگران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها اعم از مجموعه های دانشجویی ، کانون های فرهنگی ، انجمن ها علمی ، تشکل های اسلامی ، نشریات دانشجویی ، معاونان و مدیران فرهنگی دانشجویی ، استادان مشاور فرهنگی و کارشناسان فرهنگی که همواره همراه حرکت فرهنگی دانشگاه ها هستند دعوت کرد تا با پیوستن به این پویش بزرگ در ریشه کنی این بیماری مؤثر باشند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسنا
1398/12/11
14:21
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم از راه اندازی پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » به منظور کمک به مقابله با بیماری کرونا خبر داد

به گزارش ایسنا ، دکتر غلامرضا غفاری با اعلام این خبر اظهار کرد : از آنجا که شیوع بیماری کرونا در شرایط کنونی موجب بروز یکی از بزرگ ترین چالش ها و مخاطرات اجتماعی در بیش از 40 کشور دنیا و از جمله کشور ما شده است ، غلبه بر این بیماری علاوه بر بهره گیری از ظرفیت های درمانی ، نیازمند تقویت زیر ساخت های اجتماعی است . وی تقویت امید ، اعتماد و همبستگی را از مهم ترین ملزومات اجتماعی برای فائق آمدن بر این چالش عنوان و خاطرنشان کرد : دانشگاه به عنوان موتور محرک اجتماع نقش به سزایی در تقویت بنیان های اجتماعی داشته و می تواند در کاهش این قبیل تلاطم ها ایفای نقش کند معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم ایجاد آرامش ، پرهیز از بروز استرس و فشارهای روحی و جلوگیری از انتشار شایعات ضمن اطلاع رسانی دقیق و به هنگام را در مقابله با این بیماری ضروری دانست و تأکید کرد : این عوامل به همراه تلاش های درمانی می تواند جامعه ما را از این چالش خطیر عبور دهد غفاری ضمن تشکر از خدمات ارزشمند و ماندگار کادر پزشکی ، پرستاری و دست اندرکاران حوزه سلامت کشور گفت : دانشگاه ها و کنش گران دانشگاهی نیز در راستای ایفای مسؤلیت اجتماعی خود در قبال جامعه می بایست وارد عمل شده و به یاری این عزیزان بشتابند وی ادامه داد : در این راستا پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » با همراهی تمامی کنش گران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها راه اندازی می شود هدف از ایجاد این پویش بزرگ ، مشارکت و یاری رساندن دانشگاهیان در کاهش عوارض اجتماعی این بیماری است
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم افزود : رشد عقلانیت جمعی از طریق افزایش آگاهی های عمومی ، تقویت همبستگی اجتماعی و پرهیز از اقدامات متعارض و موازی با سیاست گذاران و دست اندرکاران این موضوع ، ارتقای امید و نشاط اجتماعی در شرایط پر استرس کنونی از طریق ایجاد آرامش در جامعه ، ترویج فرهنگ کمک رسانی از طریق پیگیری اقدامات پیشگیرانه و آموزش های خود مراقبتی و نیز در صورت لزوم مشارکت در خدمات رسانی بهداشتی و درمانی به شهروندان از کار ویژه های این پویش دانشجویی به شمار می روند . غفاری در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تجربه موفق این قبیل پویش ها در موضوعات اخیر به ویژه در سیل ابتدای سال جاری ، ابراز امیدواری کرد همه با یاری یکدیگر و در کنار تلاش های خستگی ناپذیر کادر درمانی بتوانیم هر چه زودتر و در آستانه عید نوروز بار دیگر بر یک مشکل غلبه پیدا کنیم
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم ، وی در پایان از کلیه کنش گران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها اعم از مجموعه های دانشجویی ، کانون های فرهنگی ، انجمن های علمی ، تشکل های اسلامی ، نشریات دانشجویی ، معاونان و مدیران فرهنگی دانشجویی ، استادان مشاور فرهنگی و کارشناسان فرهنگی که همواره همراه حرکت فرهنگی دانشگاه ها هستند ، دعوت کرد تا با پیوستن به این پویش بزرگ در ریشه کنی این بیماری مؤثر باشند . انتهای پیام
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/12
11:04
پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » به منظور کمک به مقابله با بیماری کرونا راه اندازی شد
به گزارش گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس به نقل از معاونت فرهنگی وزارت علوم ، غلامرضا غفاری معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم از راه اندازی پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » به منظور کمک به مقابله با بیماری کرونا خبر داد وی افزود : از آنجا که شیوع بیماری کرونا در شرایط کنونی موجب بروز یکی از بزرگترین چالش ها و مخاطرات اجتماعی در بیش از چهل کشور دنیا و از جمله کشور ما شده است ، غلبه بر این بیماری علاوه بر بهره گیری از ظرفیت های درمانی ، نیازمند تقویت زیر ساخت های اجتماعی است وی تقویت امید ، اعتماد و همبستگی را از مهم ترین ملزومات اجتماعی برای فائق آمدن بر این چالش عنوان کرد وافزود : دانشگاه به عنوان موتور محرک اجتماع نقش به سزایی در تقویت بنیان های اجتماعی داشته و می تواند در کاهش این قبیل تلاطم ها ایفای نقش کند غفاری ایجاد آرامش ، پرهیز از بروز استرس و فشارهای روحی و جلوگیری از انتشار شایعات ضمن اطلاع رسانی دقیق و به هنگام را در مقابله با این بیماری ضروری دانست و تأکید کرد : این عوامل به همراه تلاش های درمانی می تواند جامعه ما را از این چالش خطیر عبور دهد معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم ضمن تشکر از خدمات ارزشمند و ماندگار کادر پزشکی ، پرستاری و دست اندرکاران حوزه سلامت کشور گفت : دانشگاه ها و کنشگران دانشگاهی نیز در راستای ایفای مسؤلیت اجتماعی خود در قبال جامعه می بایست وارد عمل شده و به یاری این عزیزان بشتابند غفاری ادامه داد : در این راستا پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » با همراهی تمامی کنش گران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها راه اندازی می شود وی هدف از ایجاد این پویش بزرگ را مشارکت و یاری رساندن دانشگاهیان در کاهش عوارض اجتماعی این بیماری عنوان کرد
معاون وزیر علوم افزود : رشد عقلانیت جمعی از طریق افزایش آگاهی های عمومی ، تقویت همبستگی اجتماعی و پرهیز از اقدامات متعارض و موازی با سیاستگذاران و دست اندرکاران این موضوع ، ارتقای امید و نشاط اجتماعی در شرایط پر استرس کنونی از طریق ایجاد آرامش در جامعه ، ترویج فرهنگ کمک رسانی از طریق پیگیری اقدامات پیشگیرانه و آموزش های خود مراقبتی و نیز در صورت لزوم مشارکت در خدمات رسانی بهداشتی و درمانی به شهروندان از کار ویژه های این پویش دانشجویی به شمار می روند .
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به تجربه موفق این قبیل پویش ها در موضوعات اخیر به ویژه در سیل ابتدای سال جاری ابراز امیدواری کرد : همه با یاری یکدیگر و در کنار تلاش های خستگی ناپذیر کادر درمانی بتوانیم هر چه زودتر و در آستانه عید نوروز بار دیگر بر این مشکل غلبه پیدا کنیم .
غفاری از تمام کنشگران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها اعم از مجموعه های دانشجویی ، کانون های فرهنگی ، انجمن ها علمی ، تشکل های اسلامی ، نشریات دانشجویی ، معاونان و مدیران فرهنگی دانشجویی ، استادان مشاور فرهنگی و کارشناسان فرهنگی که همواره همراه حرکت فرهنگی دانشگاهی ها هستند دعوت کرد تا با پیوستن به این پویش بزرگ در ریشه کنی این بیماری مؤثر باشند . انتهای پیام/
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایلنا
1398/12/12
09:31
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم از راه اندازی پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » به منظور کمک به مقابله با بیماری کرونا خبر داد
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم از راه اندازی پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » به منظور کمک به مقابله با بیماری کرونا خبر داد به گزارش ایلنا ، غلامرضا غفاری افزود : از آنجا که شیوع بیماری کرونا در شرایط کنونی موجب بروز یکی از بزرگترین چالش ها و مخاطرات اجتماعی در بیش از چهل کشور دنیا و از جمله کشور ما شده است ، غلبه بر این بیماری علاوه بر بهره گیری از ظرفیت های درمانی ، نیازمند تقویت زیر ساخت های اجتماعی است وی تقویت امید ، اعتماد و همبستگی را از مهم ترین ملزومات اجتماعی برای فائق آمدن بر این چالش عنوان کرد وافزود : دانشگاه به عنوان موتور محرک اجتماع نقش به سزایی در تقویت بنیان های اجتماعی داشته و می تواند در کاهش این قبیل تلاطم ها ایفای نقش کند غفاری ایجاد آرامش ، پرهیز از بروز استرس و فشارهای روحی و جلوگیری از انتشار شایعات ضمن اطلاع رسانی دقیق و به هنگام را در مقابله با این بیماری ضروری دانست و تأکید کرد : این عوامل به همراه تلاش های درمانی می تواند جامعه ما را از این چالش خطیر عبور دهد معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم ضمن تشکر از خدمات ارزشمند و ماندگار کادر پزشکی ، پرستاری و دست اندرکاران حوزه سلامت کشور گفت : دانشگاه ها و کنشگران دانشگاهی نیز در راستای ایفای مسؤلیت اجتماعی خود در قبال جامعه می بایست وارد عمل شده و به یاری این عزیزان بشتابند غفاری ادامه داد : در این راستا پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » با همراهی تمامی کنش گران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها راه اندازی می شود وی هدف از ایجاد این پویش بزرگ را مشارکت و یاری رساندن دانشگاهیان در کاهش عوارض اجتماعی این بیماری عنوان کرد
معاون وزیر علوم افزود : رشد عقلانیت جمعی از طریق افزایش آگاهی های عمومی ، تقویت همبستگی اجتماعی و پرهیز از اقدامات متعارض و موازی با سیاستگذاران و دست اندرکاران این موضوع ، ارتقای امید و نشاط اجتماعی در شرایط پر استرس کنونی از طریق ایجاد آرامش در جامعه ، ترویج فرهنگ کمک رسانی از طریق پیگیری اقدامات پیشگیرانه و آموزش های خود مراقبتی و نیز در صورت لزوم مشارکت در خدمات رسانی بهداشتی و درمانی به شهروندان از کار ویژه های این پویش دانشجویی به شمار می روند .
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به تجربه موفق این قبیل پویش ها در موضوعات اخیر به ویژه در سیل ابتدای سال جاری ابراز امیدواری کرد : همه با یاری یکدیگر و در کنار تلاش های خستگی ناپذیر کادر درمانی بتوانیم هر چه زودتر و در آستانه عید نوروز بار دیگر بر این مشکل غلبه پیدا کنیم .
غفاری از تمام کنشگران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها اعم از مجموعه های دانشجویی ، کانون های فرهنگی ، انجمن ها علمی ، تشکل های اسلامی ، نشریات دانشجویی ، معاونان و مدیران فرهنگی دانشجویی ، استادان مشاور فرهنگی و کارشناسان فرهنگی که همواره همراه حرکت فرهنگی دانشگاه ها هستند دعوت کرد تا با پیوستن به این پویش بزرگ در ریشه کنی این بیماری مؤثر باشند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
تسنیم
1398/12/12
10:26
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم از راه اندازی پویش دانشجویی زندگی ، دست یاریگر توست به منظور کمک به مقابله با بیماری کرونا خبر داد

اخبار سیاسی به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم به نقل از معاونت فرهنگی وزارت علوم ، غلامرضا غفاری افزود : از آنجا که شیوع بیماری کرونا در شرایط کنونی موجب بروز یکی از بزرگترین چالش ها و مخاطرات اجتماعی در بیش از چهل کشور دنیا و از جمله کشور ما شده است ، غلبه بر این بیماری علاوه بر بهره گیری از ظرفیت های درمانی ، نیازمند تقویت زیر ساخت های اجتماعی است . وی تقویت امید ، اعتماد و همبستگی را از مهم ترین ملزومات اجتماعی برای فائق آمدن بر این چالش عنوان کرد وافزود : دانشگاه به عنوان موتور محرک اجتماع نقش به سزایی در تقویت بنیان های اجتماعی داشته و می تواند در کاهش این قبیل تلاطم ها ایفای نقش کند غفاری ایجاد آرامش ، پرهیز از بروز استرس و فشارهای روحی و جلوگیری از انتشار شایعات ضمن اطلاع رسانی دقیق و به هنگام را در مقابله با این بیماری ضروری دانست و تأکید کرد : این عوامل به همراه تلاش های درمانی می تواند جامعه ما را از این چالش خطیر عبور دهد معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم ضمن تشکر از خدمات ارزشمند و ماندگار کادر پزشکی ، پرستاری و دست اندرکاران حوزه سلامت کشور گفت : دانشگاه ها و کنشگران دانشگاهی نیز در راستای ایفای مسؤلیت اجتماعی خود در قبال جامعه می بایست وارد عمل شده و به یاری این عزیزان بشتابند غفاری ادامه داد : در این راستا پویش دانشجویی «زندگی ، دست یاریگر توست » با همراهی تمامی کنش گران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها راه اندازی می شود پشت پرده جنگ رسانه ای و روانی علیه ایران با محوریت کرونا«کرونا» دانشگاه های لبنان را هم به تعطیلی کشانددانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی در راستای مقا بله با ویروس کرونا نیرو ی انسانی جذب می کندوی هدف از ایجاد این پویش بزرگ را مشارکت و یاری رساندن دانشگاهیان در کاهش عوارض اجتماعی این بیماری عنوان کرد
معاون وزیر علوم افزود : رشد عقلانیت جمعی از طریق افزایش آگاهی های عمومی ، تقویت همبستگی اجتماعی و پرهیز از اقدامات متعارض و موازی با سیاستگذاران و دست اندرکاران این موضوع ، ارتقای امید و نشاط اجتماعی در شرایط پر استرس کنونی از طریق ایجاد آرامش در جامعه ، ترویج فرهنگ کمک رسانی از طریق پیگیری اقدامات پیشگیرانه و آموزش های خود مراقبتی و نیز در صورت لزوم مشارکت در خدمات رسانی بهداشتی و درمانی به شهروندان از کار ویژه های این پویش دانشجویی به شمار می روند .
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به تجربه موفق این قبیل پویش ها در موضوعات اخیر به ویژه در سیل ابتدای سال جاری ابراز امیدواری کرد : همه با یاری یکدیگر و در کنار تلاش های خستگی ناپذیر کادر درمانی بتوانیم هر چه زودتر و در آستانه عید نوروز بار دیگر بر این مشکل غلبه پیدا کنیم .
غفاری از تمام کنشگران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها اعم از مجموعه های دانشجویی ، کانون های فرهنگی ، انجمن ها علمی ، تشکل های اسلامی ، نشریات دانشجویی ، معاونان و مدیران فرهنگی دانشجویی ، استادان مشاور فرهنگی و کارشناسان فرهنگی که همواره همراه حرکت فرهنگی دانشگاه ها هستند دعوت کرد تا با پیوستن به این پویش بزرگ در ریشه کنی این بیماری مؤثر باشند . انتهای پیام/
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ابتکار
1398/12/12
تبریز ماهان فلاح : مدیر اداره کل حراست دانشگاه تبریز بعنوان دبیر حراست دانشگاه های منطقه سه کشور انتخاب شد
تبریز ماهان فلاح : مدیر اداره کل حراست دانشگاه تبریز بعنوان دبیر حراست دانشگاه های منطقه سه کشور انتخاب شد محمدرضا حسین زاده مدیر حراست دانشگاه تبریز بعنوان دبیر حراست دانشگاه های منطقه سه کشور انتخاب گردید
در نشست مدیران حراست دانشگاههای منطقه سه کشور که با حضور محسن پالیزبان ، مشاور وزیر و رئیس مرکز حراست وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری در دانشگاه تبریز برگزار شد ، محمدرضا حسین زاده ، مدیر حراست دانشگاه تبریز به اتفاق آراء به مدت دوسال بعنوان دبیر حراست دانشگاه های منطقه سه کشور انتخاب شد . پیش از این علیرضا دستور ، مدیر حراست دانشگاه اردبیل عهده دار این مسئولیت بود
شایان ذکر است؛ محمدرضا حسین زاده استاد گروه علوم زمین دانشکده علوم طبیعی است که از سوابق اجرائی وی می توان معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تبریز ، ریاست شورای هماهنگی فعالیت های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه های استان آذربایجان شرقی ، مدیریت جذب استان آذربایجان شرقی ، معاونت آموزشی دانشکده علوم طبیعی ، چاپ مقالات متعدد در مجلات ISI و علمی پژوهشی ، ارائه بیش از صد مقاله در همایش های ملی و بین المللی و اجرای 9 طرح تحقیقاتی برون دانشگاهی اشاره کرد . یادآور می شود دانشگاه های تبریز ، ارومیه ، تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان ، زنجان ، شهید مدنی آذربایجان ، صنعتی سهند ، صنعتی ارومیه ، بناب ، محقق اردبیلی ، مراغه ، هنر اسلامی تبریز دانشگاه های عضو منطقه سه کشور هستند
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
دانشجو
1398/12/12
10:13

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت : صندوق در صدد استقرار سامانه یکپارچه خوابگاهی در کشور است و انتظار دارد دانشگاه ها در این زمینه همکاری بیشتری داشته باشند .
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو ، به نقل از صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم ، ناصر مطیعی از اقدام صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم برای تنظیم سند آمایش خدمات دانشجویی در کشور خبر داد وی با اشاره به بررسی های انجام شده درباره وضعیت ناهمگونی بین دانشگاه ها از نظر زیرساخت های رفاهی ، تهیه سند آمایش خدمات دانشجویی را از ضروریات امروز خدمات رفاهی دانشگاه ها دانست و اظهار امیدواری کرد که تا اواسط سال آینده این سند آماده شود رئیس صندوق رفاه دانشجویی وزارت علوم گفت : رویکرد عدالت در توزیع امکانات همواره در دستور کار صندوق رفاه دانشجویان قرار دارد ادعای عدالت هم سنگین و هم اجرای آن سخت است و عملیاتی کردن آن به ساز و کار های ویژه ی خود نیاز دارد وی افزود : سند آمایش خدمات رفاهی کشور می تواند کمکی بزرگ و اثربخش به عدالت محوری در توسعه زیرساخت های رفاهی در دانشگاه های مختلف داشته باشد رئیس صندوق رفاه دانشجویان یادآورشد : بیش از 98 درصد اعتبارات صندوق صرف پرداخت وام و کمک به ارتقاء سرا های دانشجویی و آشپرخانه ها می شود وی ادامه داد : صندوق در صدد استقرار سامانه یکپارچه خوابگاهی در کشور است و انتظار دارد دانشگاه ها در این زمینه همکاری بیشتری داشته باشند مطیعی خاطرنشان کرد : از دیگر موارد قابل بحث نظارت بر خوابگاه های غیر دولتی است همکاری مراجع و نهاد های نظارتی شهر و استان در نظارت بر این گونه خوابگاه ها در کنار نظارت شورا های نظارت و ارزیابی شهرستان یکی از الزامات عملکرد صحیح در خوابگاه های غیردولتی و حقوق دانشجویان ساکن در آن است
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
مهر
1398/12/12
09:53

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت : صندوق در صدد استقرار سامانه یکپارچه خوابگاهی در کشور است و انتظار دارد دانشگاه ها در این زمینه همکاری بیشتری داشته باشند .
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم ، ناصر مطیعی از اقدام صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم برای تنظیم سند آمایش خدمات دانشجویی در کشور خبر داد وی با اشاره به بررسی های انجام شده درباره وضعیت ناهمگونی بین دانشگاه ها از نظر زیرساخت های رفاهی ، تهیه سند آمایش خدمات دانشجویی را از ضروریات امروز خدمات رفاهی دانشگاه ها دانست و اظهار امیدواری کرد که تا اواسط سال آینده این سند آماده شود رئیس صندوق رفاه دانشجویی وزارت علوم گفت : رویکرد عدالت در توزیع امکانات همواره در دستور کار صندوق رفاه دانشجویان قرار دارد ادعای عدالت هم سنگین و هم اجرای آن سخت است و عملیاتی کردن آن به ساز و کارهای ویژه ی خود نیاز دارد وی افزود : سند آمایش خدمات رفاهی کشور می تواند کمکی بزرگ و اثربخش به عدالت محوری در توسعه زیرساخت های رفاهی در دانشگاه های مختلف داشته باشد رئیس صندوق رفاه دانشجویان یادآورشد : بیش از 98 درصد اعتبارات صندوق صرف پرداخت وام و کمک به ارتقاء سراهای دانشجویی و آشپرخانه ها می شود وی ادامه داد : صندوق در صدد استقرار سامانه یکپارچه خوابگاهی در کشور است و انتظار دارد دانشگاه ها در این زمینه همکاری بیشتری داشته باشند مطیعی خاطرنشان کرد : از دیگر موارد قابل بحث نظارت بر خوابگاه های غیر دولتی است همکاری مراجع و نهادهای نظارتی شهر و استان در نظارت بر این گونه خوابگاه ها در کنار نظارت شوراهای نظارت و ارزیابی شهرستان یکی از الزامات عملکرد صحیح در خوابگاههای غیردولتی و حقوق دانشجویان ساکن در آن است
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایلنا
1398/12/12
10:40

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت : صندوق در صدد استقرار سامانه یکپارچه خوابگاهی در کشور است و انتظار دارد دانشگاه ها در این زمینه همکاری بیشتری داشته باشند .
رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت : صندوق در صدد استقرار سامانه یکپارچه خوابگاهی در کشور است و انتظار دارد دانشگاه ها در این زمینه همکاری بیشتری داشته باشند به گزار ایلنا ، ناصر مطیعی از اقدام صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم برای تنظیم سند آمایش خدمات دانشجویی در کشور خبر داد وی با اشاره به بررسی های انجام شده درباره وضعیت ناهمگونی بین دانشگاه ها از نظر زیرساخت های رفاهی ، تهیه سند آمایش خدمات دانشجویی را از ضروریات امروز خدمات رفاهی دانشگاه ها دانست و اظهار امیدواری کرد که تا اواسط سال آینده این سند آماده شود رئیس صندوق رفاه دانشجویی وزارت علوم گفت : رویکرد عدالت در توزیع امکانات همواره در دستور کار صندوق رفاه دانشجویان قرار دارد ادعای عدالت هم سنگین و هم اجرای آن سخت است و عملیاتی کردن آن به ساز و کارهای ویژه ی خود نیاز دارد وی افزود : سند آمایش خدمات رفاهی کشور می تواند کمکی بزرگ و اثربخش به عدالت محوری در توسعه زیرساخت های رفاهی در دانشگاه های مختلف داشته باشد رئیس صندوق رفاه دانشجویان یادآورشد : بیش از 98 درصد اعتبارات صندوق صرف پرداخت وام و کمک به ارتقاء سراهای دانشجویی و آشپرخانه ها می شود وی ادامه داد : صندوق در صدد استقرار سامانه یکپارچه خوابگاهی در کشور است و انتظار دارد دانشگاه ها در این زمینه همکاری بیشتری داشته باشند مطیعی خاطرنشان کرد : از دیگر موارد قابل بحث نظارت بر خوابگاه های غیر دولتی است همکاری مراجع و نهادهای نظارتی شهر و استان در نظارت بر این گونه خوابگاه ها در کنار نظارت شوراهای نظارت و ارزیابی شهرستان یکی از الزامات عملکرد صحیح در خوابگاههای غیردولتی و حقوق دانشجویان ساکن در آن است
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
مهر
1398/12/12
08:50

مدیرکل ارتباط با صنعت وزارت علوم با اعلام اینکه طرح 11 دانشگاه از 8 استان در راستای رفع مشکلات و رونق تولید برگزیده شد ، گفت : به طرح های منتخب و برگزیده اعتبار پژوهشی تعلق می گیرد .

محمد سعید سیف در گفتگو با خبرنگار مهر ، با اشاره به طرح های برگزیده دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور در راستای رفع مشکلات و رونق تولید استانها اظهار داشت : با توجه به نامگذاری امسال به عنوان سال رونق تولید ، مقرر شد تا دانشگاه های معین هر استان ، با ارسال فراخوان به تمامی دانشگاه ها ، پژوهشگاه ها و مراکز آموزش عالی استان ، پروژه هایی که در راستای رفع مشکلات و رونق تولید استان انجام شده است را دریافت کرده و سپس با کمک استانداری و دستگاه های اجرایی استان ، کمیته داوری تشکیل دهند . وی با بیان این مطلب که با داوری تمامی طرح های دریافتی ، طرح های برگزیده دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در راستای رفع مشکلات و رونق تولید استان به دفتر ارتباط با جامعه و صنعت وزارت عتف معرفی شد ، افزود : مکاتبات این طرح از اوایل تیر ماه 98 آغاز و در نهایت 51 طرح از 18 استان دریافت شد
مدیر کل ارتباط با صنعت وزارت علوم ضمن اشاره به اینکه تمامی این طرح ها در کمیته داوری جداگانه ای که متشکل از 15 نماینده دانشگاه ها و دستگاه های اجرایی بوده بررسی شده است ، خاطرنشان کرد : پس از داوری ، 20 طرح دارای بیشترین امتیاز داوری بود که در نهایت با بررسی مجدد این 20 طرح ، 11 طرح ممتاز برگزیده انتخاب شدند . سیف با اعلام اینکه طرح های ممتاز مربوط به 11 دانشگاه از استان های تهران ، اردبیل ، اصفهان ، گیلان ، یزد ، کرمان ، خوزستان ، کرمانشاه می شود ، افزود : از برخی استان ها ، طرح دو دانشگاه برگزیده شده است
وی با اعلام اینکه برای طرح هایی که از سوی استان ها به عنوان طرح های منتخب معرفی و تایید شدند ، 5 میلیون تومان اعتبار پژوهشی برای عضو هیئت علمی مجری طرح مرتبط در نظر گرفته شده است ، تصریح کرد : همچنین برای طرح های ممتاز برگزیده 10 میلیون تومان اعتبار پژوهشی اضافی نیز برای عضو هیئت علمی مجری طرح در نظر گرفته می شود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/12
01:01

مدیر دفتر ارتباط با صنعت وزارت علوم گفت : در فراخوان بعدی جذب امریه توسط وزارت علوم ، مشمولانی که زمان اعزام آنان اول تیرماه 99 است باید در اول اردیبهشت 99 برای ثبت نام اقدام کنند .

محمد سعید سیف مدیر دفتر ارتباط با صنعت وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری در گفت وگو با خبرنگار گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس از برنامه بعدی فراخوان وزارت علوم برای جذب نیروی امریه خبر داد و اظهارداشت : نزدیک ترین فراخوان پیش رو مربوط به اعزام های از اول تیرماه است . وی اظهارداشت : در فراخوان بعدی جذب امریه توسط وزارت علوم مشمولانی که زمان اعزام آنان اول تیرماه 99 است باید در اول فروردین 99 برای ثبت نام اقدام کنند وی ادامه داد : تاریخ پایان ثبت نام در این فراخوان هجدهم فروردین ماه 99 است و نتایج اولیه پذیرش یا عدم پذیرش درخواست ها 26 فروردین ماه 99 اعلام خواهد شد
*نیروهای امریه کجا مشغول می شوند؟ سیف یادآور شد : وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری با هدف به کارگیری نیروهای متخصص با مدرک کارشناسی ارشد یا دکتری در دانشگاه ها ، پژوهشگاه ها و پارک های علوم و فناوری سراسر کشور و برای بهره‎مندی از خدمات آنان در امور پژوهشی و کار در آزمایشگاه ها به تشخیص معاونت پژوهش و فناوری ، از مشمولان واجد شرایط دعوت به همکاری می کند . انتهای پیام/
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسنا
1398/12/12
11:07

فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی بر اساس مصوبات ابلاغی از سوی نهادهای بالادستی از جمله وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و نیز وزارت ورزش و جونان به جهت جلوگیری از شیوع ویروس کرونا ، مجمع انتخاباتی فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی را لغو کرده است .

به گزارش ایسنا ، قرار بر این بود که مجمع انتخاباتی فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی در تاریخ 19 اسفندماه سال جاری برگزار شود اما در نهایت 10 اسفندماه سال جاری با شیوع ویروس کرونا در کشور از سوی این فدراسیون اعلام شد که «به جهت شیوع ویروس کرونا لغو و با توجه به تعطیلی دانشگاه های کشور و ضرورت حضور اعضای مجمع که در شرایط فعلی میسر نیست ، انتخابات به زمان دیگری که متعاقبا اعلام خواهد شد موکول می شود .
حال وزارت ورزش با اتخاذ موضع مخالف نسبت به این تصمیم در نامه ای که از سوی معاون فرهنگی و توسعه ورزش همگانی وزارت ورزش و جوانان به عنوان عضو هیئت رییسه مجمع انتخاباتی فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی به این فدراسیون ارسال شده است ، ضمن ایراد بر لغو مجمع انتخاباتی فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی به دلیل شیوع کرونا ، خواستار برگزاری مجمع انتخاباتی این فدراسیون در تاریخ مقرر شده است ! گفتنی است فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی تصمیم لغو مجمع انتخاباتی فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی را با استناد به مصوبه ستاد سلامت وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و نیز مصوبه وزارت ورزش و جوانان که از به تازگی از سوی منصور غلامی وزیر علوم و مسعود سلطانی فر وزیر ورزش ابلاغ شده ، اتخاذ کرده است .
مصوبه ستاد سلامت وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری سوم اسفندماه سال جاری بود ستاد سلامت وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، با هدف آگاه سازی و پیشگیری از شیوع ویروس کرونا در مراکز دانشگاهی مصوباتی را در قالب بخشنامه به روسای دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی کشور ابلاغ کرد . در بند 11 این مصوبه 21 بندی ، آمده است : «تا اطلاع بعدی ، از برگزاری همایش ها ، کنفرانس ها و سمینارهایی که موجبات تردد و آمد و شد افراد را از مکان های دیگر فراهم می سازد ، خودداری نموده و اجرای آنها به تعویق افتد
» مصوبات 7 بندی وزارت ورزش و جوانان همچنین چهارم اسفندماه سال جاری بود که مسعود سلطانی فر وزیر ورزش و جوانان در مصوبه ای 7 بندی اعلام کرد که : « با توجه به اهمیت پیشگیری از شیوع کرونا و به تبعیت از دستورات وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی و جلسات منعقده در ستاد پیشگیری مستقر در وزارت ورزش و جوانان ضرورت دارد ، اجرای نکات مربوطه در دستور کار قرار گرفته و بدون هر گونه اغماض رعایت شود . » در بند ششم این مصوبه 7 بندی آمده است : «برگزاری تمام کلاس ها ، دوره های آموزشی ، کارگاه ها و نشست های مرتبط لغو می شود » علاوه بر این در هفتمین بند این مصوبه آمده است : «مجددا تاکید می شود که رعایت هر گونه سیاست یا تصمیمات ابلاغ شده توسط ستاد پیشگیری از کرونای کشور از زمان ابلاغ الزامی است و نیازی به استعلام از طریق وزارتخانه ندارد » رویکرد برگزاری انتخابات از سوی وزارت ورزش علی رغم مصوبه وزیر ! با این وجود ، درحالی که فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی برگزاری مجمع انتخاباتی این فدراسیون را به جهت شیوع کرونا لغو کرده ، معاون وزیر ورزش و جوانان در نامه ای خواستار برگزاری انتخابات در موعد مقرر (
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسنا
1398/12/12
11:07
١٩ اسفندماه) شده است گفتنی است معاون فرهنگی و توسعه ورزش همگانی وزارت ورزش و جوانان به عنوان عضو هیئت رییسه نیز نماینده وزارت این وزارت خانه در مجمع انتخاباتی فدراسیون ملی ورزش های دانشگاهی و ریاست این مجمع نیز بر عهده وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری است
نکته قابل تامل اینکه به تازگی علی رغم پافشاری های صورت گرفته در نهایت رقابت های لیگ برتر فوتبال ایران نیز لغو شد و باید این پرسش را مطرح کرد که به چه علت وزارت ورزش و جوانان در حالی که حتی وزیر ورزش در مصوبه ای به لغو برگزاری تمام کلاس ها ، دوره های آموزشی ، کارگاه ها و نشست های مرتبط و رعایت هر گونه سیاست یا تصمیمات ابلاغ شده توسط ستاد پیشگیری از کرونای کشور تاکید کرده ، خواستار برگزاری مجمع انتخاباتی فدراسیون دانشگاهی شده است؟ انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
واحد مرکزی خبر
1398/12/12
10:05

به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز خراسان رضوی ، دکتر استاجی با اشاره به اینکه پروژه خانه های انبوه طبقه ی متوسط اروپا یک چالش اساسی برای مرکز همکاری های علوم و تکنولوژی اروپا است گفت : این پروژه با ایجاد یک شبکه فراملی از محققان اروپایی که در این زمینه مطالعات و تجربیات با ارزش دارند سعی در پر کردن این خلا دانشی در اروپا دارند.

به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز خراسان رضوی ، دکتر استاجی با اشاره به اینکه پروژه خانه های انبوه طبقه ی متوسط اروپا یک چالش اساسی برای مرکز همکاری های علوم و تکنولوژی اروپا است گفت : این پروژه با ایجاد یک شبکه فراملی از محققان اروپایی که در این زمینه مطالعات و تجربیات با ارزش دارند سعی در پر کردن این خلا دانشی در اروپا دارند . رئیس دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه حکیم سبزواری افزود : این گروه با بحث ، آزمایش و ارزیابی مطالعات موردی و روشها و ارائه دیدگاههای مختلف ، امکان توسعه رویکردهای علمی را فراهم می آورد
وی با تاکید بر اینکه دانشگاه حکیم سبزواری به عنوان تنها همکار بین المللی غیراروپایی این پروژه انتخاب شده است افزود : امید است این طرح با همکاری وزارت علوم و وزارت راه و شهرسازی بتواند با به اشتراک گذاشتن تجربیات ایران و اروپا زمینه انتقال تجربیات بین المللی اروپا به کشور را برای حل مشکلات مسکن در ایران فراهم کند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
مهر
1398/12/12
09:58
دفتر گسترش آموزش وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری فعالیت یک موسسه آموزش عالی را غیرقانونی اعلام کرد
به گزارش خبرنگار مهر ، بر اساس استعلام مرکز نظارت ، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و بنا به اعلام دفتر گسترش آموزش عالی ، تاکنون مجوزی از سوی شورای گسترش آموزش عالی برای ایجاد واحدی تحت عنوان «موسسه آموزش عالی مهر ماکو» صادر نشده است پیش از این نیز ، شورای گسترش و برنامه ریزی آموزش عالی موافقت خود را با لغو مجوز و انحلال 5 مؤسسه آموزش عالی غیر دولتی غیرانتفاعی اعلام کرده بود
یکی از وظایف اصلی مرکز نظارت ، ارزیابی و تضمین کیفیت عتف ، نظارت و ارزیابی فعالیت مؤسسات و مراکز آموزشی ، پژوهشی و فناوری آموزش عالی اعم از دولتی و غیردولتی است که با اتکا به ظرفیت هیئت های استانی و بازدید های میدانی صورت می گیرد و گزارش نظارت و ارزیابی انجام شده در اختیار حوزه های ذیربط قرار می گیرد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسکانیوز
1398/12/12
08:00

رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران گفت : در حال حاضر حدود 63 درصد کلاس های دانشگاه علم و صنعت ایران به صورت مجازی برگزار می شود و امید داریم این آمار را تا پایان هفته ارتقا دهیم .
جبارعلی ذاکری در گفت وگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز ، درباره تعطیلی دانشگاه های سراسر کشور به دلیل شیوع بیماری کرونا اظهار کرد : محدودیت هایی وضع کرده ایم؛ اما سیستم اداری دانشگاه همچنان فعال است دروس نیز از طریق سیستم مدیریت یادگیری یا همان ال ام اس (Learning Management System) ارائه می شود دانشگاه علم و صنعت ایران نخستین دانشگاهی بود که این سیستم را در کشور راه اندازی کرده و در حال حاضر نیز با جدیت این سیستم را دنبال می کنیم وی ادامه داد : از اواخر آذرماه سال جاری تصمیم داشتیم با توجه به معضل آلودگی هوا و تعطیلی چند روزه دانشگاه ها ، سیستم ال ام اس را فعال کنیم؛ چراکه نتوانستیم دانشجویان ساکن شهرستان را به منازل خود بفرستیم از همان زمان تصمیم گرفتیم سیستم ال ام اس را برای شرایط بحرانی آماده کنیم رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران خاطرنشان کرد : مقدمات کار را برای آلودگی هوا فراهم کردیم؛ اما بعد از شیوع ویروس کرونا در کشور ، شورای دانشگاه علم و صنعت ایران به عنوان نخستین دانشگاه در ایران تصویب کرد کلاس های سه هفته پایانی سال 98 به صورت الکترونیکی برگزار شود ذاکری بیان کرد : با وجود محدودیت های نرم افزاری و سخت افزاری ، اراده کردیم و کار را پیش بردیم از روز شنبه 10 اسفندماه 98 ، سیستم را بارگذاری کردیم و تقریباً تمام کلاس ها به جز کلاس های عملی و کارگاهی به صورت مجازی برگزار می شود دانشجویان شهرستانی مشکل اتصال به اینترنت دارند وی با اشاره به مشکلات فنی در مسیر آموزش الکترونیک گفت : خوشبختانه از نظر پهنای باند ، مشکلی نداریم؛ اما تعدادی از دانشجویان دانشگاه علم و صنعت که ساکن شهرستان هستند برای اتصال به اینترنت دچار مشکلاتی می شوند در مجموعه دانشگاه نیز به دلیل اینکه تقاضا در آن واحد برای ورود به شبکه زیاد است ، با مشکلاتی روبرو بوده ایم؛ اما خلأهای سیستم در حال رفع است رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران یادآور شد : امیدواریم تا پایان هفته جاری ، تمام کلاس ها به صورت آنلاین برگزار شود در حال حاضر حدود 63 درصد کلاس های دانشگاه علم و صنعت ایران به صورت مجازی برگزار می شود و امید داریم این آمار را تا پایان هفته ارتقا دهیم ذاکری تأکید کرد : محدودیت هایی وجود دارد؛ اما با پیگیری همکاران مان در مرکز تحقیقات فناوری اطلاعات ، باگ های سیستم در راه آموزش مجازی برطرف خواهد شد مشکلاتی در انتقال صدا وجود داشت ، همچنین ورود همزمان تعداد قابل توجهی از دانشجویان به سیستم ، منجر به ایجاد اختلال در شبکه می شد و دانشجویان مجبور بودند دوباره برای ورود به سیستم تلاش کنند وی در پاسخ به این سؤال که اگر شیوع کرونا تا اواخر فصل بهار و گرم شدن هوا ، کنترل نشود ، دانشگاه علم و صنعت چه تمهیداتی را برای استمرار در برگزاری کلاس های آنلاین می اندیشد ، گفت : فعلاً برنامه ما سه هفته پایانی سال را شامل می شود پیش بینی های لازم را انجام داده ایم و اگر به هر دلیلی وضعیت به حالت عادی برنگردد ، برای هفته سوم فروردین ماه سال 99 نیز آمادگی خواهیم داشت رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران در پایان گفت : تابع تصمیمات کلان وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی هستیم؛ اما اگر شرایط به همین منوال باقی بماند ، دروس را در هفته پایانی فروردین ماه سال آینده نیز با سیستم ال ام اس ارائه می دهیم انتهای پیام/ 168 / 320
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
روزنامه فرهیختگان
1398/12/12

منصور کبگانیان ، دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور در گفت وگو با مهر درباره آخرین وضعیت طرح ساماندهی آموزش عالی گفت : «ساماندهی آموزش عالی و سند آمایش آموزش عالی دارای بندهایی هستند که ستاد نقشه جامع علمی کشور ، گام به گام آن را پیگیری می کند .
منصور کبگانیان ، دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور در گفت وگو با مهر درباره آخرین وضعیت طرح ساماندهی آموزش عالی گفت : «ساماندهی آموزش عالی و سند آمایش آموزش عالی دارای بندهایی هستند که ستاد نقشه جامع علمی کشور ، گام به گام آن را پیگیری می کند » وی ادامه داد : «از وزارت علوم درخواست کرده ایم طرح این وزارتخانه درباره مأموریت گرایی دانشگاه ها را ارائه دهد که متاسفانه هنوز پیشنهاد خود را در این زمینه ارائه نداده است و از این بابت از آنها گلایه داریم » دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور افزود : «طرح کتبی رتبه بندی دانشگاه ها را نیز از وزارت علوم درخواست کرده ایم که هنوز ارائه نشده است البته وزیر علوم قول داده که هرچه زودتر این طرح ارائه شده و در دستور کار نقشه جامع علمی کشور قرار بگیرد » وی درباره ساماندهی مراکز آموزش عالی نیز گفت : «طرح ساماندهی مراکز آموزش عالی توسط وزارت علوم ارائه شده و در حال بررسی آن در ستاد نقشه جامع علمی کشور هستیم »
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
انرژی نیوز
1398/12/12
01:28

دکتر «فرزین مینو» امروز در گفتگو با خبرنگار انرژی نیوز با اشاره به حمایت مستقیم وزیر نفت برای حل مشکلات کارکنان غیرهیات علمی پژوهشگاه ، دانشگاه نفت و موسسه مطالعات بین المللی انرژی ، گفت : در این راستا ، به زودی با انجام یکسری اقدامات کارکنان غیرهیات علمی شاغل در پژوهشگاه نفت و موسسه مطالعات انرژی مشمول آئین نامه نظام های اداری و استخدامی کارکنان صنعت نفت خواهند شد .
معاون منابع انسانی وزارت نفت با اشاره به حمایت مستقیم وزیر نفت و مکاتبات انجام شده با وزارت علوم ، تصریح کرد : در صورت موافقت وزارت علوم ، تمامی پاداش ها ، شایستگی ، نفت کارت های معوق به کارکنان غیرهیات علمی پژوهشگاه صنعت نفت و موسسه مطالعات بین المللی انرژی پرداخت می شود ضمن آنکه در آینده کارکنان غیرهیات علمی دانشگاه صنعت نفت هم مشمول خواهند شد .

دکتر «فرزین مینو» امروز در گفتگو با خبرنگار انرژی نیوز با اشاره به حمایت مستقیم وزیر نفت برای حل مشکلات کارکنان غیرهیات علمی پژوهشگاه ، دانشگاه نفت و موسسه مطالعات بین المللی انرژی ، گفت : در این راستا ، به زودی با انجام یکسری اقدامات کارکنان غیرهیات علمی شاغل در پژوهشگاه نفت و موسسه مطالعات انرژی مشمول آئین نامه نظام های اداری و استخدامی کارکنان صنعت نفت خواهند شد .
معاون منابع انسانی وزارت نفت با اشاره به حمایت مستقیم وزیر نفت و مکاتبات انجام شده با وزارت علوم ، تصریح کرد : در صورت موافقت وزارت علوم ، تمامی پاداش ها ، شایستگی ، نفت کارت های معوق به کارکنان غیرهیات علمی پژوهشگاه صنعت نفت و موسسه مطالعات بین المللی انرژی پرداخت می شود ضمن آنکه در آینده کارکنان غیرهیات علمی دانشگاه صنعت نفت هم مشمول خواهند شد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
اصفهان امروز
1398/12/11
21:00

نخستین جلسه کمیته گردشگری و فضاهای ورزشی ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا به ریاست وزیر میراث فرهنگی و با حضور نمایندگان دستگاه های عضو از جمله وزارت ورزش و جوانان ، وزارت آموزش و پرورش ، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، وزارت راه و شهرسازی ، نیروی انتظامی برگزار شد .
به گزارش اداره کل روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت میراث فرهنگی ، گردشگری و صنایع دستی ، علی اصغر مونسان در این جلسه گفت : در حوزه گردشگری دستورالعمل پیشگیری و کنترل ویروس کرونا به تأسیسات گردشگری و هتل های سراسر کشور ابلاغ کردیم ، این دستورالعمل بر اساس تجربه های بین المللی تهیه شده است وزیر میراث فرهنگی ادامه داد : طی دو ماه گذشته اتفاقات ناگوار بسیاری را تجربه کردیم و از سال 97 که تحریم های آمریکا شروع شد آمارهای گردشگری اروپایی شروع به ریزش و پروازهای مستقیم خارجی کاهش پیدا کرد سپس شاهد اتفاقات گوناگون در سطح منطقه بودیم ، تمام این موارد به گردشگری ضربه زد وی اظهار کرد : تلاش شد این موضوع را مدیریت شود و در نتیجه به سمت بازار جدید رفتیم از همین رو بر روی کشور عمان متمرکز شدیم به طوری که لغو روادید با این کشور را به سمت جلو پیش بردیم و شاهد رشد 300 درصدی افزایش گردشگران عمانی بودیم سپس به سراغ چین رفتیم ، اما با شروع معضل کرونا تعداد گردشگران چینی کاهش پیدا کرد گردشگری یکی از حوزه هایی بود که بیشترین تأثیر را از ویروس کرونا داشتولی تیموری ، معاون گردشگری کشور در ادامه این جلسه تاکید کرد : گردشگری یکی از حوزه هایی بود که بیشترین تأثیر را از ویروس کرونا با توجه به درگیری بیش از 40 کشور داشت بخش نامه ها و دستورالعمل هایی برای پیشگیری از ویروس کرونا به تأسیسات و اماکن گردشگری ابلاغ شد البته در یک ماه گذشته همزمان با شیوع ویروس کرونا در چین جلساتی را با بخش خصوصی برای نحوه برخورد با گردشگران چینی داشتیم وی تصریح کرد : دستورالعمل و بخشنامه ای برای 22 دستگاهی که عضو کمیته ستاد اجرایی خدمات سفر هستند تهیه کردیم که به آن ها ابلاغ می شود ضمن اینکه نمایشگاه گردشگری برلین و روسیه به دلیل جلوگیری از شیوع کرونا لغو شد مصوبات کمیته گردشگری و فضاهای ورزشیدر این جلسه ضمن تبادل نظر و استماع گزارش اقدامات و تمهیدات دستگاه های مختلف مواردی به تأیید و تصویب اعضا رسید
برخی از مصوبات این کمیته به شرح زیر است : * دستورالعمل های تخصصی نحوه پیشگیری ، کنترل و مواجهه با شیوع ویروس کرونا در مراکز گردشگری ، زیارتی و ورزشی چنانچه تا کنون تهیه و ابلاغ نشده باشد باید سریعاً توسط دستگاه های مرتبط تهیه ، ابلاغ و نسخه ای از آن در اختیار وزارت میراث فرهنگی ، گردشگری و صنایع دستی قرار بگیرد . * ورود و پذیرش مسافران و گردشگران در مراکز اقامتی غیر از تأسیسات گردشگری دارای مجوز رسمی از وزارت میراث فرهنگی ، گردشگری و صنایع دستی ممنوع است * از برگزاری اردوهای دانشجویی و دانش آموزی تا عادی شدن شرایط جلوگیری شود * دستگاه های عضو ، گزارشی از اقدامات نظارتی خود را به دبیرخانه کمیته (معاونت گردشگری وزارت میراث فرهنگی ، گردشگری و صنایع دستی) ارائه کنند
* ادارات کل میراث فرهنگی ، گردشگری و صنایع دستی استان ها ضمن تشکیل کمیته های متناظر در سطح استان ، بازرسی و نظارت های مستمری را با همکاری ادارات کل ورزش و جوانان استان و اماکن عمومی ناجا در جهت حسن اجرای دستورالعمل های ابلاغی داشته باشند و گزارش های خود را به صورت مرتب و هفتگی به دبیرخانه کمیته ارسال کنند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
روزنامه آفرینش
1398/12/11
مهلت پذیرش دانشجو در دوره های دکتری بدون آزمون دانشگاه تربیت مدرس تا روز یکشنبه 29 فروردین تمدید شد
مهلت پذیرش دانشجو در دوره های دکتری بدون آزمون دانشگاه تربیت مدرس تا روز یکشنبه 29 فروردین تمدید شد
به گزارش مهر ، دانشگاه تربیت مدرس به منظور فراهم کردن زمینه جذب برگزیدگان علمی و مستعد از بین دانش آموختگان کارشناسی ارشد دانشگاه ها و موسسه های آموزش عالی کشور به استناد آیین نامه ها و بخشنامه های پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در دوره تحصیلی دکتری وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و شیوه نامه پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان (برگزیدگان علمی) مصوب شورای دانشگاه ، نسبت به پذیرش برگزیدگان علمی واجد شرایط عمومی و اختصاصی در دوره های دکتری تخصصی اقدام می کند . داوطلبان در صورت واجد شرایط بودن ، حداکثر تا پایان روز یکشنبه 29 فروردین ماه 99 نسبت به ثبت نام الکترونیکی از طریق سامانه جامع آموزشی دانشگاه اقدام کنند
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایران اکونومیست
1398/12/11
14:59

ایران اکونومیست معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس از تمدید شرایط و جزئیات درخواست پذیرش دانشجویان استعداد درخشان در دوره های دکتری تخصصی سال 99 دانشگاه تربیت مدرس خبر داد .
محمد رضا کلباسی معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به تمدیدپذیرش دانشجو دکتری تخصصی گفت : شرایط و جزئیات درخواست پذیرش دانشجویان استعداد درخشان در دوره های دکتری تخصصی سال 99 دانشگاه تربیت مدرس تا هفته سوم اسفند ماه جاری تمدید شده است
* پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در دوره تحصیلی دکتری کلباسی تصریح کرد : دانشگاه تربیت مدرس به منظور فراهم کردن زمینه جذب برگزیدگان علمی و مستعد از بین دانش آموختگان کارشناسی ارشد دانشگاه ها و موسسه های آموزش عالی کشور به استناد آیین نامه ها و بخشنامه های "پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در دوره تحصیلی دکتری وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری" و "شیوه نامه پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان (برگزیدگان علمی) مصوب شورای دانشگاه" ، نسبت به پذیرش برگزیدگان علمی واجد شرایط عمومی و اختصاصی در دوره های دکتری تخصصی اقدام می کند . * داوطلبان تا 19 اسفند ثبت نام کنند وی افزود : داوطلبان برای آگاهی از شرایط پذیرش ابتدا فراخوان پذیرش دانشجویان استعداد درخشان را مطالعه کرده و در صورت واجد شرایط بودن ، حداکثر تا پایان روز دوشنبه 19 اسفندماه ماه جاری نسبت به ثبت نام الکترونیکی از طریق سامانه جامع آموزشی دانشگاه اقدام کنند فارس
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/11
14:46

هیات عمومی دیوان عدالت اداری مصوبه هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مبنی بر تجویز صدور گواهی ریز نمرات به زبانی غیر از فارسی برای دانشجویان را مغایر قانون دانست .

به گزارش خبرگزاری فارس ، گردش کار این پرونده آمده است که سرپرست معاونت حقوقی و نظارت همگانی سازمان بازرسی کل کشور به موجب شکایت نامه شماره 145000 ـ 1397/7/3 اعلام کرده است : «احتراماً به استحضار می رساند ، مصوبات هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف از جهت انطباق با قانون در این سازمان مورد بررسی قرار گرفت که نتیجه به شرح ذیل برای استحضار اعلام می گردد : هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف در سومین نشست عادی از دوره چهارم (در تاریخ 1395/2/29) مصوب نموده است : «به استناد بند (ب) ماده 20 قانون برنامه پنجم توسعه ، به دانشگاه اجازه داده می شود پس از اخذ مجوز از سازمان امور دانشجویان ، نسبت به صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی اقدام کند» . مصوبه مذکور : اولاً ـ با اصل 15 قانون اساسی مغایر است چرا که در این اصل زبان و خط رسمی و مشترک مردم ایران را فارسی عنوان و اسناد و مکاتبات و متون رسمی و کتب درسی را به این خط الزام نموده است ثانیاً : خارج از حدود اختیارات هیأت امناء مصرح در ماده 7 قانون تشکیل هیأتهای امنا می باشد ثالثاً : با بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه در تعارض است
زیرا در بند مذکور تصریح شده است : «دانشگاهها ، مراکز و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و فرهنگستانهایی که دارای مجـوز از شـورای گسترش آمـوزش عالی وزارتخانه های علوم ، تحقیقـات و فـناوری و بهـداشت ، درمـان و آمـوزش پزشکی و سایـر مراجع قانونی ذی ربط می باشند ، بدون الزام به رعایت قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی به ویژه قانون محاسبات عمومی ، قانون مدیریت خدمات کشوری ، قانون برگزاری مناقصات و اصلاحات و الحاقات بعدی آنها و فقط در چهارچوب مصوبات و آیین نامه های مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلاتی مصوب هیأت امنا که حسب مورد به تأیید وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی و در مورد فرهنگستانها به تأیید رئیس جمهور می رسد عمل می نمایند .
» در اینجا بحث اداره دانشگاه ها ، مراکز و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و فرهنگستانها بر اساس مصوبات و آیین نامه های مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلاتی مصوب هیأت امنا است و موضوع «صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی) در زمره موضوعات مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلات قرار نمی گیرد تا هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف اجازه وضع مصوبه در این موضوع را داشته باشد . از این رو ابطال دستور پانزدهم صورتجلسه سومین نشست عادی از دور چهارم هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مورد تقاضا می باشد » متن مصوبه مورد اعتراض به قرار زیر است که : «صورتجلسه سومین نشست عادی دوره چهارم هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مورخ 1395 2 29 دستور پانزدهم : (موضوع مصوبه 1395 2 27 کمیسیون دائمی) درخواست مجوز صدور کارنامه غیرفارسی مصوبه : به استناد بند «ب» ماده «20» قانون برنامه پنجم توسعه ، به دانشگاه اجازه داده می شود پس از اخذ مجوز از سازمان امور دانشجویان نسبت به صدور کارنامه (تایید
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/11
14:46
ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی اقدام کند » در پاسخ به شکایت مذکور ، معاون اداری و مالی دانشگاه صنعتی شریف به موجب لایحه شماره 1001 1788ـ 1397 11 13 توضیح داده است که : «1ـ سازمان بازرسی کل کشور در بند یک شکواییه خود مقرر داشته است که مصوبه مورخ 1395 2 29 با اصل 15 قانون اساسی مغایرت دارد ، در پاسخ به این بخش از شکواییه باید معروض داشت ، استناد به اصل 15 قانون اساسی در این زمینه اشکال دارد چرا که اصل 15 خود نیز استفاده از زبانهای غیرفارسی را در مواردی مجاز کرده است بنابراین استفاده از زبان انگلیسی در متونی که قرار است در جامعه بین المللی و به منظور ارائه به مؤسسات علمی بین المللی ، مورد استناد قرار گیرد مغایرتی با متن قانون اساسی ندارد
2ـ سازمان بازرسی کل کشور در بند دوم شکواییه به خارج بودن مصوبه مورد بحث از حدود اختیارات هیأت امنا اشاره کرده است ، لازم به توضیح است که اولاً : سازمان بازرسی ، مستندات قانونی قبلی راجع به وظایف هیأت امنا را مبنای تشخیص قرار دادند در حالی که وظایف هیأت امنای دانشگاه ها مورد اصلاح قرار گرفته و اختیارات وسیعی به این نهاد اعطا شده است . (بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه) و نظر به اینکه دانشگاه ها مرکز تفکر و تحول اسلامی ، سیاسی و اجتماعی و فرهنگی هستند از دیرباز بحث استقلال آنها مورد توجه بوده است بدیهی است مرجعی که قرار است مرکز فکر و طراح تحولات اساسی و بنیادی باشد بایستی واجد دو صفت مهم آزادی علمی بدون احساس تهدید و همچنین استقلال اداری و مالی باشد ثانیاً : آیین نامه واگذاری اختیار صدور تأییدیه تحصیلی و دانشنامه به دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی ابلاغ شده از وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری به دانشگاه ها در تاریخ 1387 7 27 است که در ماده 5 این آیین نامه به مسأله ترجمه مدارک تحصیلی توسط دانشگاه ها اشاره شده است همچنین در بنـد 2ـ 3 ماده 2 این آیین نامه یکی از شـرایط لازم بـرای واگذاری اختیار صـدور تأییدیه تحصیلی و دانشنامه به دانشگاه ، وجود واحد سازمانی خاص در تشکیلات مؤسسه برای انجام این امور است (به عنوان نمونه ، ادارات سوابق تحصیلی و دانش­آموختگان در دانشگاه صنعتی شریف) از آنجا که تصویب سازمان اداری دانشگاه از اختیارات هیأت امنا می­باشد (بند ب در ماده 7 قانون تشکیل هیأتهای امنا) ، می توان چنین استنباط نمود که امکان تدوین یا اصلاح شرح وظایف واحدهای مختلف سازمانی در دانشگاه نیز در حیطه اختیارات هیأت امنا بوده و لذا با این تفسیر ، دستور پانزدهم مصوبات 1395 2 27 کمیسیون دائمی هیأت امنا می تواند به عنوان اضافه نمودن بخشی از شرح وظایف دفتر اداره دانش­آموختگان دانشگاه تلقی شود 3ـ صدور کارنامه هم یک فرآیند اداری پیچیده محسوب می گردد لذا برخلاف استناد صورت گرفته به بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه کشور ، هیأت امنا می تواند به منظور اصلاح فرایند اداری صدور کارنامه ها اقدام به وضع مصوبه نماید ضمناً صدور کارنامه از مهمترین ابزارهای اداری دانشگاه در ارتباط با سایر دستگاه ها و دانشگاه های داخل و خارج کشور است 4ـ بر اساس ضوابط و مقررات جاری آموزشی ، کلیه مستندات اداری دانشگاه و مستندات صادره در همه زمینه ها از جمله کارنامه های دانشجویان همگی به زبان فارسی تولید می شوند و هیچ گونه مدرک رسمی و کارنامه غیرفارسی برای هیچ مرجع داخل کشور صادر و ارسال نمی گردد دانشگاه صرفاً در مکاتبات و ارتباطات خارجی و بـه دلیل ضرورت از زبان انگلیسی استفاده می کند ضمناً کارنامه غیرفارسی نیز صرفاً به منظور ارائـه بـه دانشگاه های خارج از کشور صادر می گردد همچنین بایستی به این نکته توجه نمود که صدور کارنامه انگلیسی در عمده دانشگاه های معتبر کشور بنا به درخواست دانشجو و بر اساس یک فرآیند تعریف شده صورت می پذیرد و مختص دانشگاه صنعتی شریف نیست به عنوان نمونه ، روال صدور چنین کارنامه ای در سه دانشگاه تهران ، صنعتی امیرکبیر و علم و صن
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/11
14:46
عت در مستندات (که از طریق وب سایت رسمی معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه های فوق الذکر قابل دسترس است) ، تشریح شده است 5 ـ اختصاص نام لاتین به دروس صرفاً در تخصص اساتید و هیأت علمی دانشکده ارایه کننده درس و امری بسیار تخصصی است به طوری که حتی فارغ التحصیلان دوره کارشناسی یک رشته لزوماً صلاحیت ترجمه عنوان دروس مقاطع بالاتر (مانند دروس دوره دکتری) همان رشته را نیز ندارند در بسیاری از عناوین دروس از کلمات تخصصی مخفف شده ، کوتاه نویس های تخصصی و حتی کلمات غیررایج ترکیبی که در زبان عامیانه وجود ندارند استفاده شده است که قطعاً برگردان آنها از فارسی به انگلیسی از عهده هیچ مترجمی که در آن رشته تخصصی تحصیل نکرده باشد برنمی آید معمولاً به همان اندازه که نگارش مقالات علمی قابل ارایه در مجامع علمی بین المللی ، تخصصی است و نمی توان مقاله قابل نشر در مجلات معتبر جهانی را ابتدا به فارسی نوشت و سپس آن را از طریق دارالترجمه ترجمه کرد ، ترجمه عناوین درست دروس هم یک امر تخصصی است 6 ـ بسیار مشاهده شده است که دارالترجمه ها نام دروس را لغت به لغت و بر اساس برداشت خود از هر لغت انجام می دهند به طوری که نام یک درس توسط مترجمین مختلف ، متفاوت انجام می شود در حالی که از نظر تخصصی ، عنوان انگلیسی هر درس یک عنوان کاملاً مشخص و منحصر به فرد است و امکان تنوع ترجمه ندارد سپردن ترجمه یک کارنامه به دارالترجمه ها ، نتایج ترجمه ای متفاوت ایجاد می کند
7ـ علاوه بر اشتباهات در ترجمه عناوین دروس ، هرگونه اشتباه در وارد کردن سایر اطلاعات موجود در کارنامه ها مانند تعداد واحد هر درس ، نمره اخذ شده دانشجو در هر درس و معدل و امثال آن که می تواند در دارالترجمه اتفاق افتد به این دلیل که کارنامه ترجمه شده به صورت سربسته به عنوان کارنامه دانشگاه به دانشگاه های خارجی ارسال می شود بر عهده دانشگاه خواهد بود . دانشگاه ها و مراکز علمی تنها مرجع صدور کارنامه و تأییدیه تحصیلی دانشجویان می باشند 8 ـ از دیگر مواردی که می توان به آن استناد نمود ، نامه مورخ 1388 7
6 رییس اداره امور مترجمان رسمی قوه قضاییه خطاب به مدیر کل امور دانشجویان وزارت عتف است ، که در آن تصریح شده است هیچ گونه مستند قانونی در رابطه با برابر اصل کردن مدارک تحصیلی دانشگاه که دستگاه قضایی را مکلف به انجام چنین امری نموده باشد ، وجود نداشته و لذا دانشگاه خود باید اقدام به برابر اصل نمودن مدارک دانشگاهی نماید . کارنامه نیز یکی از مدارک رسمی دانشگاه است دانشگاه نمی تواند ترجمه آن را به دیگری بسپارد اما بعداً خود آن را تأیید نماید 9ـ با توجه به تأکیدات ویژه مقام معظم رهبری به توسعه علمی کشور و گسترش تولید علم و ارتقای استنادات علمی جهانی و ارتباطات علمی ، بدیهی است که دانشگاه ها نیازمند ارتباط تنگاتنگ با محیط های علمی جهان هستند اولین گام در ایجاد یک ارتباط علمی ارسال رزومه و کارنامه محققین داخلی به محیط علمی طرف مقابل است همان گونه که دانشجوی دکتری یا محقق دانشگاه نمی تواند برای طرف خارجی مقاله فارسی ارسال کند یا مقاله فارسی خود را پس از ترجمه توسط افراد غیرمتخصص در همان رشته به مجامع علمی ارسال نماید طبیعتاً کارنامه خود را که در هر ترم می تواند متفاوت از ترم قبل باشد را نیز بایستی ارسال نماید با توجه به عدم امکان ترجمه تخصصی مدارک ارسالی ، لازم است تا مراکز علمی راسا نسبت به ترجمه متون و مدارک اقدام نمایند 10ـ همچنین لازم است به تکلیف مشخص شده برای نظام آموزش عالی کشور در ماده 66 قانون برنامه ششم توسعه نیز اشاره نمود طبق این ماده ، سهم دانشجویان خارجی در سال 1400 باید به 1/8 درصد برسد دستیابی به چنین هدفی نمی تواند بدون فراهم آوردن زیرساخت های لازم میسر باشد 11ـ دانشگاه صنعتی شریف علاوه بر پردیس های اصلی دارای پردیس های بین المللی در جزیره کیش و تهران است و در تمامی پردیس های خود طبق ضوابط می تواند دانشجوی غیرفارسی زبان پذیرش کند دانشجویان خارجی هر سال با
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/11
14:46
یستی کارنامه تحصیلی تأییدشده خود را جهت امکان تمدید بورسیه به دانشگاه یا کشور خودشان ارسال کنند ضروری است در این گونه ارتباطات از زبان بین المللی استفاده شود 12ـ قطعا دانشگاه توان تخصصی بالایی دارد حداقل در این حد که به نوعی کارگزار ترجمه یا نوعی دارالترجمه محسوب شـود مگر نـه این کـه تمامی متـرجمین رسمـی و کـارشناسان دادگستری نیز خـود محصولات همین دانشگاه ها هستند؟ 13ـ در پاسخ به بخش 3 شکواییه سازمان بازرسی ، قابل ذکر است ، در متن ماده 1 قانون برنامه پنجم توسعه ، دانشگاه ها به طور کلی معاف از رعایت قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی شده اند روح حاکم بر ماده یک قانون فوق اعطای اختیار به هیأت امنای دانشگاه بوده است در واقع دانشگاه می تواند به استناد این اختیار خود را بنا بر ضرورت از برخی قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی معاف سازد 14ـ همچنین حسب ماده 10 قانون اهداف ، وظایف و تشکیلات وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقاتی دارای شخصیت حقوقی مستقل بوده و برابر مصوبات هیأت امنا اداره می شوند این ماده به صراحت بیان می کند که سیاست قانونگذار بر اعطای اختیار به دانشگاه ها جهت حسن اداره امور خود بوده است علیهذا با عنایت به مستدلات و مستندات فوق خواهشمند است ضمن رد شکواییه سازمان شاکی رأی مقتضی بر ابقاء مصوبه هیأت امنا دانشگاه صنعتی شریف صادر فرمایند » هیأت عمومی دیوان عدالت اداری در تاریخ 1391 80 24 با حضور معاونین دیوان عدالت اداری و رؤسا و مستشاران و دادرسان شعب دیوان تشکیل شد و پس از بحث و بررسی با اکثریت آراء به شرح زیر به صدور رأی مبادرت کرده است رأی هیأت عمومی مطابق اصل 15 قانون اساسی ، زبان و خط رسمی و مشترک مردم ایران فارسی اعلام شده است و اسناد و مکاتبات و متون رسمی و کتب درسی باید با زبان و خط فارسی باشد
نظر به اینکه کارنامه و ریز نمرات صادره بـرای دانشجویان بـه عنوان سند و متن رسمی محسوب می شود و کد پانزدهم مصوب سومین نشست عادی دوره چهارم هیأت امناء دانشگاه صنعتی شریف مبنی بر تجویز کارنامه (ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای دانشجویان کلیه مقاطع تحصیلی ، مغایر اصل 15 قانون اساسی است و مستند به بند 1 ماده 12 و ماده 88 قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال 1392 ابطال می شود . انتهای پیام/
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایتنا
1398/12/11
14:37

ایتنا این روزها با شیوع ویروس کرونا در کشور که بسیاری از اماکن از جمله مراکز آموزشی را تعطیل کرده ، استفاده از ابزارهای فناوری اطلاعات و آموزش از راه دور ازطریق اینترنت مطرح شده است .

درحالی که به نظر می رسد مردم هنوز انتخاب نخستشان در مسایل روزمره پیام رسان های داخلی نشده است ، اکنون با افزایش بهره گیری از ابزارهای فناوری به دلیل شیوع کرونا و الزام افراد به استفاده از پیام رسان های داخلی ، باید دید این ابزارها که در زمان قطعی اینترنت در پاییز نتوانستند آنطور که باید خدمات لازم را به کاربران ارائه دهند ، تا کنون چه تغییرات مثبی داشته اند .
به گزارش ایتنا از ایسنا ، این روزها با شیوع ویروس کرونا در کشور که بسیاری از اماکن از جمله مراکز آموزشی را تعطیل کرده ، استفاده از ابزارهای فناوری اطلاعات و آموزش از راه دور ازطریق اینترنت مطرح شده است؛ محمدجواد آذری جهرمی وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات در این زمینه اعلام کرد : با توجه به احتمال تعطیلی مدارس و دانشگاه ها تا پایان سال ، برای همکاری با وزارت علوم و آموزش و پرورش ، امکانات ویژه ای جهت آموزش مجازی و از راه دور فراهم کردیم تا میلیون ها دانش آموز و دانشجو ضمن حفظ سلامت خود ، از تحصیل علم هم جا نمانند .
استفاده از ابزارهای فناوری برای دانش آموزان و دانشجویان از برگزاری کلاس در تلویزیون تا آموزش آنلاین و هماهنگی برای انجام تکالیف در شبکه های اجتماعی ، منجربه واکنش جواد جاویدنیا ، معاون فضای مجازی دادستانی کل کشور شد که گفت : طبق قوانین و مقررات کشور و مصوبات شورای عالی فضای مجازی هرگونه استفاده دستگاه ها از شبکه های اجتماعی خارجی ممنوع است و تخلف و در برخی موارد جرم محسوب می شود؛ لذا با توجه به تعطیلات مراکز آموزشی هر گونه آموزش از راه دور از طریق این شبکه ها ممنوع است و باید بر بستر شبکه های اجتماعی داخلی باشد .
او همچنین خاطرنشان کرد : چنانچه در بسترهای خارجی ممنوعه ، کلاس و آموزشی برگزار شود ، فاقد وجاهت قانونی است و دانش آموزان و دانشجویان تکلیفی برای حضور در این آموزش ها ندارند و دانشجویان و والدین دانش آموزان می توانند نسبت به این امر از طریق حراست دستگاه های مربوطه شکایت و اعتراض خود را منعکس کنند . حراست دستگاهها هم مکلف به بررسی و ممانعت از این فعالیت ها هستند البته این اظهارات برمبنای مصوبه شورای عالی فضای مجازی است که در فروردین ماه سال 96 تصویب شده است که به موجب آن «استفاده نهادها و موسسات دولتی و عمومی غیردولتی از پیام رسان های اجتماعی برخط خارجی برای مکاتبات و خدمات اداری ممنوع» اعلام شد در آن زمان اگرچه هنوز فیلترینگ ادامه دار تلگرام که از اردیبهشت سال گذشته صورت گرفت ، رخ نداده بود ، اما دستگاه ها ملزم به انتقال مکاتبات خود به پیام رسان های داخلی شدند فیلتر تلگرام که ابتدا در دی ماه سال 96 به مدت دو هفته آغاز شد و در نهایت از اردیبهشت ماه سال گذشته تا کنون این پیام رسان که به نوعی در حال تبدیل شدن به یک رسانه بود ، فیلتر است البته علل مختلفی برای فیلترینگ این پیام رسان عنوان شد که از جمله آنها می توان به حمایت از پیام رسان های داخلی اشاره کرد ، اتفاقی که تا کنون چندان منجر به رشد این ابزارهای بومی نشده وبیشتر استفاده از فیلترشکن ها را رواج داده است
البته بسیاری از کاربران هنگام فیلترینگ تلگرام ، روش های جایگزین را انتخاب کردند ، اگرچه همچنان بسیاری از خبرگزاری ها و سازمان ها بیشترین فعالیت های خود را بر بستر پیام رسان های خارجی که در صدر آنها تلگرام است صورت می دهند ، برخی هم پیام رسان خارجی واتس اپ که فیلتر نیست را برگزیده اند و برخی دیگر به سمت پیام رسان های بومی روی آورده اند ، کمااینکه برخی مسوولان معتقدند فیلتر تلگرام به کوچ بسیاری از کاربران به شبکه های داخلی منجر شده است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایتنا
1398/12/11
14:37
واتس اپ و تلگرام در صدر پیام رسان های استفاده شده با وجود این ، نمی توان انکار کرد که پیام رسان های داخلی همچنان تا رسیدن به رتبه رقبای خارجی خود راه زیادی دارند نظرسنجی انجام شده توسط ایسپا ، در تیرماه سال جاری ، حاکی از آن است که 42 8 درصد شرکت کنندگان از واتس اپ ، 42 4 درصد از تلگرام ، 39 5 درصد از اینستاگرام ، 2 8 درصد از سروش ، 2 3 درصد از فیس بوک ، 1 9 درصد از توییتر ، 0 8 درصد از لاین ، 0 7 درصد از بله ، 0 6 درصد از آی گپ ، 0 5 درصد از گپ ، 0 2 درصد از بیسفون و 0 1 درصد از ساینا استفاده می کنند
از طرفی یکی از زمان هایی که پیام رسان های داخلی در بوته آزمایش قرار گرفتند ، قطعی 10 روزه اینترنت در آبان ماه سال جاری بود ، زمانی که پیام رسان های داخلی در غیاب 100 درصدی رقبای خارجی خود نتوانستند به نیازهای کاربران پاسخ دهند و این موضوع واکنش مسوولان را در پی داشت ، با این مضمون که با وجود پیشرفت شبکه ملی اطلاعات ، استفاده حداکثری از پیام رسان های خارجی نشان ضعف در خدمات پایه شبکه ملی است .
همچنین بعد از اتصال دوباره اینترنت ، بسیاری از مردم که دست خود را در انتخاب سرویس باز دیدند ، به استفاده از پیام رسان های خارجی برگشتند و شاید نتوان به درستی قضاوت کرد که اکنون با مراجعه دوباره افراد به پیام رسان های داخلی ، این بار چطور از پس خدمت رسانی به مردم برمی آیند ، اما در نهایت این کاربران بر اساس آمادگی فنی اپراتورها و یا اعتمادی که به آنها دارند ، مایل به استفاده از آنها هستند؛ اتفاقی که شاید نیازمند فراهم کردن زیرساخت های لازم باشد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
شبستان
1398/12/11
14:17

هیات عمومی دیوان عدالت اداری مصوبه هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مبنی بر تجویز صدور گواهی ریز نمرات به زبانی غیر از فارسی برای دانشجویان را مغایر قانون اساسی دانست و رای به ابطال این مصوبه داد .
به گزارش خبرگزاری شبستان ، هیات عمومی دیوان عدالت اداری مصوبه هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مبنی بر تجویز صدور گواهی ریز نمرات به زبانی غیر از فارسی برای دانشجویان را مغایر قانون اساسی دانست و رای به ابطال این مصوبه داد
در گردش کار این پرونده آمده است که سرپرست معاونت حقوقی و نظارت همگانی سازمان بازرسی کل کشور به موجب شکایت نامه شماره 145000 ـ 1397/7/3 اعلام کرده است : «احتراماً به استحضار می رساند ، مصوبات هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف از جهت انطباق با قانون در این سازمان مورد بررسی قرار گرفت که نتیجه به شرح ذیل برای استحضار اعلام می گردد : هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف در سومین نشست عادی از دوره چهارم (در تاریخ 1395/2/29) مصوب نموده است : «به استناد بند (ب) ماده 20 قانون برنامه پنجم توسعه ، به دانشگاه اجازه داده می شود پس از اخذ مجوز از سازمان امور دانشجویان ، نسبت به صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی اقدام کند» . مصوبه مذکور : اولاً ـ با اصل 15 قانون اساسی مغایر است چرا که در این اصل زبان و خط رسمی و مشترک مردم ایران را فارسی عنوان و اسناد و مکاتبات و متون رسمی و کتب درسی را به این خط الزام نموده است ثانیاً : خارج از حدود اختیارات هیأت امناء مصرح در ماده 7 قانون تشکیل هیأتهای امنا می باشد ثالثاً : با بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه در تعارض است
زیرا در بند مذکور تصریح شده است : «دانشگاهها ، مراکز و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و فرهنگستانهایی که دارای مجـوز از شـورای گسترش آمـوزش عالی وزارتخانه های علوم ، تحقیقـات و فـناوری و بهـداشت ، درمـان و آمـوزش پزشکی و سایـر مراجع قانونی ذی ربط می باشند ، بدون الزام به رعایت قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی به ویژه قانون محاسبات عمومی ، قانون مدیریت خدمات کشوری ، قانون برگزاری مناقصات و اصلاحات و الحاقات بعدی آنها و فقط در چهارچوب مصوبات و آیین نامه های مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلاتی مصوب هیأت امنا که حسب مورد به تأیید وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی و در مورد فرهنگستانها به تأیید رئیس جمهور می رسد عمل می نمایند .
» در اینجا بحث اداره دانشگاه ها ، مراکز و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و فرهنگستانها بر اساس مصوبات و آیین نامه های مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلاتی مصوب هیأت امنا است و موضوع «صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی) در زمره موضوعات مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلات قرار نمی گیرد تا هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف اجازه وضع مصوبه در این موضوع را داشته باشد . از این رو ابطال دستور پانزدهم صورتجلسه سومین نشست عادی از دور چهارم هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مورد تقاضا می باشد
» متن مصوبه مورد اعتراض به قرار زیر است که : «صورتجلسه سومین نشست عادی دوره چهارم هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مورخ 1395/2/29 دستور پانزدهم : (موضوع مصوبه 1395/2/27 کمیسیون دائمی) درخواست مجوز صدور کارنامه غیرفارسی مصوبه : به استناد بند «ب» ماده «20» قانون برنامه پنجم توسعه ، به دانشگاه اجازه داده می شود پس از اخذ مجوز از سازمان امور دانشجویان نسبت به صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی اقدام کند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
شبستان
1398/12/11
14:17

» در پاسخ به شکایت مذکور ، معاون اداری و مالی دانشگاه صنعتی شریف به موجب لایحه شماره 1001/1788ـ 1397/11/13 توضیح داده است که : «1ـ سازمان بازرسی کل کشور در بند یک شکواییه خود مقرر داشته است که مصوبه مورخ 1395/2/29 با اصل 15 قانون اساسی مغایرت دارد ، در پاسخ به این بخش از شکواییه باید معروض داشت ، استناد به اصل 15 قانون اساسی در این زمینه اشکال دارد . چرا که اصل 15 خود نیز استفاده از زبانهای غیرفارسی را در مواردی مجاز کرده است بنابراین استفاده از زبان انگلیسی در متونی که قرار است در جامعه بین المللی و به منظور ارائه به مؤسسات علمی بین المللی ، مورد استناد قرار گیرد مغایرتی با متن قانون اساسی ندارد
2ـ سازمان بازرسی کل کشور در بند دوم شکواییه به خارج بودن مصوبه مورد بحث از حدود اختیارات هیأت امنا اشاره کرده است ، لازم به توضیح است که اولاً : سازمان بازرسی ، مستندات قانونی قبلی راجع به وظایف هیأت امنا را مبنای تشخیص قرار دادند در حالی که وظایف هیأت امنای دانشگاه ها مورد اصلاح قرار گرفته و اختیارات وسیعی به این نهاد اعطا شده است . (بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه) و نظر به اینکه دانشگاه ها مرکز تفکر و تحول اسلامی ، سیاسی و اجتماعی و فرهنگی هستند از دیرباز بحث استقلال آنها مورد توجه بوده است بدیهی است مرجعی که قرار است مرکز فکر و طراح تحولات اساسی و بنیادی باشد بایستی واجد دو صفت مهم آزادی علمی بدون احساس تهدید و همچنین استقلال اداری و مالی باشد ثانیاً : آیین نامه واگذاری اختیار صدور تأییدیه تحصیلی و دانشنامه به دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی ابلاغ شده از وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری به دانشگاه ها در تاریخ 1387/7/27 است که در ماده 5 این آیین نامه به مسأله ترجمه مدارک تحصیلی توسط دانشگاه ها اشاره شده است همچنین در بنـد 2ـ 3 ماده 2 این آیین نامه یکی از شـرایط لازم بـرای واگذاری اختیار صـدور تأییدیه تحصیلی و دانشنامه به دانشگاه ، وجود واحد سازمانی خاص در تشکیلات مؤسسه برای انجام این امور است (به عنوان نمونه ، ادارات سوابق تحصیلی و دانش آموختگان در دانشگاه صنعتی شریف)
از آنجا که تصویب سازمان اداری دانشگاه از اختیارات هیأت امنا می باشد (بند ب در ماده 7 قانون تشکیل هیأتهای امنا) ، می توان چنین استنباط نمود که امکان تدوین یا اصلاح شرح وظایف واحدهای مختلف سازمانی در دانشگاه نیز در حیطه اختیارات هیأت امنا بوده و لذا با این تفسیر ، دستور پانزدهم مصوبات 1395/2/27 کمیسیون دائمی هیأت امنا می تواند به عنوان اضافه نمودن بخشی از شرح وظایف دفتر اداره دانش آموختگان دانشگاه تلقی شود . 3ـ صدور کارنامه هم یک فرآیند اداری پیچیده محسوب می گردد لذا برخلاف استناد صورت گرفته به بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه کشور ، هیأت امنا می تواند به منظور اصلاح فرایند اداری صدور کارنامه ها اقدام به وضع مصوبه نماید ضمناً صدور کارنامه از مهمترین ابزارهای اداری دانشگاه در ارتباط با سایر دستگاه ها و دانشگاه های داخل و خارج کشور است 4ـ بر اساس ضوابط و مقررات جاری آموزشی ، کلیه مستندات اداری دانشگاه و مستندات صادره در همه زمینه ها از جمله کارنامه های دانشجویان همگی به زبان فارسی تولید می شوند و هیچ گونه مدرک رسمی و کارنامه غیرفارسی برای هیچ مرجع داخل کشور صادر و ارسال نمی گردد دانشگاه صرفاً در مکاتبات و ارتباطات خارجی و بـه دلیل ضرورت از زبان انگلیسی استفاده می کند ضمناً کارنامه غیرفارسی نیز صرفاً به منظور ارائـه بـه دانشگاه های خارج از کشور صادر می گردد همچنین بایستی به این نکته توجه نمود که صدور کارنامه انگلیسی در عمده دانشگاه های معتبر کشور بنا به درخواست دانشجو و بر اساس یک فرآیند تعریف شده صورت می پذیرد و مختص دانشگاه صنعتی شریف نیست به عنوان نمونه ، روال صدور چنین کارنامه ای در سه دانشگاه تهران ، صنعتی امیرکبیر و علم و صنعت در مستندات (که از طریق وب سایت رسمی معاونت آموزشی و تحصیلا
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
شبستان
1398/12/11
14:17
ت تکمیلی دانشگاه های فوق الذکر قابل دسترس است) ، تشریح شده است 5 ـ اختصاص نام لاتین به دروس صرفاً در تخصص اساتید و هیأت علمی دانشکده ارایه کننده درس و امری بسیار تخصصی است به طوری که حتی فارغ التحصیلان دوره کارشناسی یک رشته لزوماً صلاحیت ترجمه عنوان دروس مقاطع بالاتر (مانند دروس دوره دکتری) همان رشته را نیز ندارند در بسیاری از عناوین دروس از کلمات تخصصی مخفف شده ، کوتاه نویس های تخصصی و حتی کلمات غیررایج ترکیبی که در زبان عامیانه وجود ندارند استفاده شده است که قطعاً برگردان آنها از فارسی به انگلیسی از عهده هیچ مترجمی که در آن رشته تخصصی تحصیل نکرده باشد برنمی آید معمولاً به همان اندازه که نگارش مقالات علمی قابل ارایه در مجامع علمی بین المللی ، تخصصی است و نمی توان مقاله قابل نشر در مجلات معتبر جهانی را ابتدا به فارسی نوشت و سپس آن را از طریق دارالترجمه ترجمه کرد ، ترجمه عناوین درست دروس هم یک امر تخصصی است 6 ـ بسیار مشاهده شده است که دارالترجمه ها نام دروس را لغت به لغت و بر اساس برداشت خود از هر لغت انجام می دهند به طوری که نام یک درس توسط مترجمین مختلف ، متفاوت انجام می شود در حالی که از نظر تخصصی ، عنوان انگلیسی هر درس یک عنوان کاملاً مشخص و منحصر به فرد است و امکان تنوع ترجمه ندارد سپردن ترجمه یک کارنامه به دارالترجمه ها ، نتایج ترجمه ای متفاوت ایجاد می کند
7ـ علاوه بر اشتباهات در ترجمه عناوین دروس ، هرگونه اشتباه در وارد کردن سایر اطلاعات موجود در کارنامه ها مانند تعداد واحد هر درس ، نمره اخذ شده دانشجو در هر درس و معدل و امثال آن که می تواند در دارالترجمه اتفاق افتد به این دلیل که کارنامه ترجمه شده به صورت سربسته به عنوان کارنامه دانشگاه به دانشگاه های خارجی ارسال می شود بر عهده دانشگاه خواهد بود . دانشگاه ها و مراکز علمی تنها مرجع صدور کارنامه و تأییدیه تحصیلی دانشجویان می باشند
8 ـ از دیگر مواردی که می توان به آن استناد نمود ، نامه مورخ 1388/7/6 رییس اداره امور مترجمان رسمی قوه قضاییه خطاب به مدیر کل امور دانشجویان وزارت عتف است ، که در آن تصریح شده است هیچ گونه مستند قانونی در رابطه با برابر اصل کردن مدارک تحصیلی دانشگاه که دستگاه قضایی را مکلف به انجام چنین امری نموده باشد ، وجود نداشته و لذا دانشگاه خود باید اقدام به برابر اصل نمودن مدارک دانشگاهی نماید . کارنامه نیز یکی از مدارک رسمی دانشگاه است دانشگاه نمی تواند ترجمه آن را به دیگری بسپارد اما بعداً خود آن را تأیید نماید 9ـ با توجه به تأکیدات ویژه مقام معظم رهبری به توسعه علمی کشور و گسترش تولید علم و ارتقای استنادات علمی جهانی و ارتباطات علمی ، بدیهی است که دانشگاه ها نیازمند ارتباط تنگاتنگ با محیط های علمی جهان هستند اولین گام در ایجاد یک ارتباط علمی ارسال رزومه و کارنامه محققین داخلی به محیط علمی طرف مقابل است همان گونه که دانشجوی دکتری یا محقق دانشگاه نمی تواند برای طرف خارجی مقاله فارسی ارسال کند یا مقاله فارسی خود را پس از ترجمه توسط افراد غیرمتخصص در همان رشته به مجامع علمی ارسال نماید طبیعتاً کارنامه خود را که در هر ترم می تواند متفاوت از ترم قبل باشد را نیز بایستی ارسال نماید با توجه به عدم امکان ترجمه تخصصی مدارک ارسالی ، لازم است تا مراکز علمی راسا نسبت به ترجمه متون و مدارک اقدام نمایند 10ـ همچنین لازم است به تکلیف مشخص شده برای نظام آموزش عالی کشور در ماده 66 قانون برنامه ششم توسعه نیز اشاره نمود طبق این ماده ، سهم دانشجویان خارجی در سال 1400 باید به 1/8 درصد برسد دستیابی به چنین هدفی نمی تواند بدون فراهم آوردن زیرساخت های لازم میسر باشد 11ـ دانشگاه صنعتی شریف علاوه بر پردیس های اصلی دارای پردیس های بین المللی در جزیره کیش و تهران است و در تمامی پردیس های خود طبق ضوابط می تواند دانشجوی غیرفارسی زبان پذیرش کند دانشجویان خارجی هر سال بایستی کارنامه تحصیلی تأییدشده خود را جهت امکان تمدید بورسیه به د
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
شبستان
1398/12/11
14:17
انشگاه یا کشور خودشان ارسال کنند ضروری است در این گونه ارتباطات از زبان بین المللی استفاده شود 12ـ قطعا دانشگاه توان تخصصی بالایی دارد حداقل در این حد که به نوعی کارگزار ترجمه یا نوعی دارالترجمه محسوب شـود مگر نـه این کـه تمامی متـرجمین رسمـی و کـارشناسان دادگستری نیز خـود محصولات همین دانشگاه ها هستند؟ 13ـ در پاسخ به بخش 3 شکواییه سازمان بازرسی ، قابل ذکر است ، در متن ماده 1 قانون برنامه پنجم توسعه ، دانشگاه ها به طور کلی معاف از رعایت قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی شده اند روح حاکم بر ماده یک قانون فوق اعطای اختیار به هیأت امنای دانشگاه بوده است در واقع دانشگاه می تواند به استناد این اختیار خود را بنا بر ضرورت از برخی قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی معاف سازد 14ـ همچنین حسب ماده 10 قانون اهداف ، وظایف و تشکیلات وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقاتی دارای شخصیت حقوقی مستقل بوده و برابر مصوبات هیأت امنا اداره می شوند این ماده به صراحت بیان می کند که سیاست قانونگذار بر اعطای اختیار به دانشگاه ها جهت حسن اداره امور خود بوده است علیهذا با عنایت به مستدلات و مستندات فوق خواهشمند است ضمن رد شکواییه سازمان شاکی رأی مقتضی بر ابقاء مصوبه هیأت امنا دانشگاه صنعتی شریف صادر فرمایند » هیأت عمومی دیوان عدالت اداری در تاریخ 1391/80/24 با حضور معاونین دیوان عدالت اداری و رؤسا و مستشاران و دادرسان شعب دیوان تشکیل شد و پس از بحث و بررسی با اکثریت آراء به شرح زیر به صدور رأی مبادرت کرده است رأی هیأت عمومی مطابق اصل 15 قانون اساسی ، زبان و خط رسمی و مشترک مردم ایران فارسی اعلام شده است و اسناد و مکاتبات و متون رسمی و کتب درسی باید با زبان و خط فارسی باشد
نظر به اینکه کارنامه و ریز نمرات صادره بـرای دانشجویان بـه عنوان سند و متن رسمی محسوب می شود و کد پانزدهم مصوب سومین نشست عادی دوره چهارم هیأت امناء دانشگاه صنعتی شریف مبنی بر تجویز کارنامه (ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای دانشجویان کلیه مقاطع تحصیلی ، مغایر اصل 15 قانون اساسی است و مستند به بند 1 ماده 12 و ماده 88 قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال 1392 ابطال می شود . هیأت عمومی دیوان عدالت اداری معاون قضایی دیوان عدالت اداری ـ مرتضی علی اشراقی/ پایان پیام/50
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
گام نیوز
1398/12/11
14:11

گام خبر : در پی انتشار ویروس کووید19 و نیاز کشور به ماسک های فیلتردار ، دو شرکت مستقر در پارک علم و فناوری چهارمحال و بختیاری ساخت دستگاه های تولید این نوع ماسک را آغاز کردند .
به گزارش گام خبر در پی انتشار ویروس کووید19 و نیاز کشور به ماسک های فیلتردار ، دو شرکت مستقر در پارک علم و فناوری چهارمحال و بختیاری ساخت دستگاه های تولید این نوع ماسک را آغاز کردند این دستگاه ها با استفاده از تکنولوژی آلتراسونیک وظیفه دوخت ، برش و جوش قسمت های مختلف ماسک های فیلتردار مدل n95 که جهت جلوگیری از این انتشار این ویروس توصیه می شود را انجام می دهند بنا بر اعلام روابط عمومی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، در مرحله اول 13 دستگاه به سفارش شرکت های تولید ملزومات بهداشتی تحویل خواهد شد تولید مواد ضد عفونی کننده انفرادی بر اساس استاندارد سازمان جهانی بهداشت از دیگر فعالیت های پارک علم و فناوری چهارمحال و بختیاری در مقابله با کرونا ویروس است انتهای پیام /
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
فارس نیوز
1398/12/11
14:05

معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس از تمدید شرایط و جزئیات درخواست پذیرش دانشجویان استعداد درخشان در دوره های دکتری تخصصی سال 99 دانشگاه تربیت مدرس خبر داد .
محمد رضا کلباسی معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس در گفت وگو با خبرنگار گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس با اشاره به تمدیدپذیرش دانشجو دکتری تخصصی گفت : شرایط و جزئیات درخواست پذیرش دانشجویان استعداد درخشان در دوره های دکتری تخصصی سال 99 دانشگاه تربیت مدرس تا هفته سوم اسفند ماه جاری تمدید شده است
* پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در دوره تحصیلی دکتری کلباسی تصریح کرد : دانشگاه تربیت مدرس به منظور فراهم کردن زمینه جذب برگزیدگان علمی و مستعد از بین دانش آموختگان کارشناسی ارشد دانشگاه ها و موسسه های آموزش عالی کشور به استناد آیین نامه ها و بخشنامه های "پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در دوره تحصیلی دکتری وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری" و "شیوه نامه پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان (برگزیدگان علمی) مصوب شورای دانشگاه" ، نسبت به پذیرش برگزیدگان علمی واجد شرایط عمومی و اختصاصی در دوره های دکتری تخصصی اقدام می کند . * داوطلبان تا 19 اسفند ثبت نام کنند وی افزود : داوطلبان برای آگاهی از شرایط پذیرش ابتدا فراخوان پذیرش دانشجویان استعداد درخشان را مطالعه کرده و در صورت واجد شرایط بودن ، حداکثر تا پایان روز دوشنبه 19 اسفندماه ماه جاری نسبت به ثبت نام الکترونیکی از طریق سامانه جامع آموزشی دانشگاه اقدام کنند انتهای پیام/
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
اقتصاد آنلاین
1398/12/11
13:24

محمد جواد آذری جهرمی ، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات در توییتر خود نوشته است : «با توجه به احتمال تعطیلی مدارس و دانشگاه ها تا پایان سال ، برای همکاری با وزارت علوم و آموزش و پرورش ، امکانات ویژه ای برای آموزش مجازی و از راه دور فراهم کردیم تا میلیون ها دانش آموز و دانشجو ضمن حفظ سلامت خود از تحصیل علم هم جا نمانند . »
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از شهروند ، شیوع کرونا احتمال تعطیلی مدارس و دانشگاه های ایران را تا فروردین سال ٩٩ مطرح کرده است و حالا محمد جواد آذری جهرمی ، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات اعلام کرده است که در صورت تعطیلی مدارس امکان آموزش از راه دور برای دانش آموزان فراهم است
این ادعای وزیر ارتباطات ایران در شرایطی است که نه تنها به نظر نمی رسد سرعت و کیفیت اینترنت در ایران جوابگوی تقاضای همزمان١٨ میلیون دانش آموز و دانشجو برای آموزش از راه دور باشد بلکه پلتفرم های آماده و باکیفیت برای آموزش اینترنتی در ایران فیلتر است یا تعرفه های سنگینی برای استفاده از پلتفرم های خارجی وضع شده است و امکان ایجاد و تجهیز سریع پلتفرم های داخلی برای آموزش گسترده دانش آموزان و دانشجویان وجود ندارد . از آن سمت میزان توسعه یافتگی دانشگاه ها و مدارس ایران از نظر ایجاد زیرساخت های آموزش مجازی متفاوت است و عموما این زیرساخت ها به ایجاد پایگاه های اطلاع رسانی منحصر شده است که دیر به دیر به روزرسانی می شود آموزش از راه دور ١٨ میلیون دانشجو و دانش آموز؟ در ایران حدود ١٤ میلیون دانش آموز و حدود ٤ میلیون دانشجو تحصیل می کنند و این روزها با شیوع کرونا و تعطیلی مدارس و دانشگاه ها بحث آموزش از راه دور آنها داغ شده است
در همین زمینه محمد جواد آذری جهرمی ، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات در توییتر خود نوشته است : «با توجه به احتمال تعطیلی مدارس و دانشگاه ها تا پایان سال ، برای همکاری با وزارت علوم و آموزش و پرورش ، امکانات ویژه ای برای آموزش مجازی و از راه دور فراهم کردیم تا میلیون ها دانش آموز و دانشجو ضمن حفظ سلامت خود از تحصیل علم هم جا نمانند .
» او دیروز هم خبر داد که استفاده رایگان از تلویزیون های اینترنتی تا پایان اسفندماه مهیا شده است و کلاس های آموزش مجازی که مجوز وزارت آموزش وپرورش و وزارت علوم را داشته باشند ، می توانند میزبان آموزش مجازی دانش آموزان باشند و تعرفه اینترنتی استفاده از این کلاس ها برای دانش آموزان و دانشجویان نصف است . با وجوداین ، مهم ترین سوالی که مطرح است ، این است که آیا زیرساخت های اینترنتی در ایران جوابگوی تقاضای ١٨ میلیون نفر دانش آموز و دانشجو برای آموزش از راه دور است؟ سرعت اینترنت ایران کمتر از عراق و اوگاندا وب سایت Speedtest net یکی از مشهورترین سرویس هایی است که شاخص های کیفی اتصال اینترنت مانند سرعت دانلود ، آپلود و میزان تأخیر دسترسی اینترنت را در کشورهای مختلف جهان بررسی می کند بر اساس آخرین گزارش منتشر شده این سایت ، ایران با داشتن متوسط سرعت 12 62 مگابیت برثانیه در رتبه 131 جهان و پایین تر از کشورهایی چون سومالی و اوگاندا قرار دارد بنابر اعلام این سایت ، در آوریل2019 ، متوسط سرعت دانلود ازطریق اینترنت پهن باند ثابت در جهان برابر با 58 66 مگابیت برثانیه است و این سرعت برای آپلود به 28 99 مگابیت برثانیه می رسد این درحالی است که ایران در همین بازه زمانی با داشتن سرعت 12 62 مگابیت برثانیه در رتبه 131 و پایین تر از کشورهایی چون عراق ،
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
اقتصاد آنلاین
1398/12/11
13:24
سومالی ، اتیوپی ، رواندا و اوگاندا قرار دارد و سرعت اینترنت همراه در ایران با وضعیتی بهتر جایگاه ٥٣جهان را دارد به جز رتبه جهانی ایران از نظر سرعت و کیفیت اینترنت ، تجربه ورود حجم بالای تقاضا به درگاه های مجازی در ایران نشان می دهد که پهنای باند برای پاسخگویی تقاضای بالا در ایران جوابگو نیست به عنوان مثال پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور در زمان ثبت نام کنکور یا اعلام نتایج کنکور با حجم بالای تقاضا دچار اختلال شده است و همچنین برای ثبت نام خودرو و مسکن ملی نیز سایت های مرتبط با چنین پدیده ای مواجه شده اند تلگرام بهترین بستر آموزش از راه دور از سوی دیگر اپلیکیشن ها و پلتفرم های داخلی برای دسترسی ساده و بدون اختلال کاربران ایرانی به خدمات شان بارها مورد نقد قرار گرفته اند نمونه این اتفاق درباره گزارش مشکلات پیام رسان سروش برای میزبانی از ١٠ میلیون کاربر بود یا جست وجوگرهای داخلی و ایمیل ملی که با این ضعف ها نتوانستند اقبال عمومی را به دست آورند
کیوان نقره کار ، کارشناس فناوری اطلاعات و ارتباطات می گوید که در حال حاضر و شرایطی که کرونا ایجاد کرده است ، زمان طراحی اپلیکیشن ها و پلتفرم های آموزش از راه دور را نداریم و بهتر است وزارت ارتباطات از بسترهای مهیای آموزش از راه دور مانند تلگرام و واتس آپ استفاده کند که البته تلگرام به دلیل داشتن حجم پایین تر و دسترسی به امکانات بالاتر و آسان تر به واتس آپ اولویت دارد . او ادامه می دهد : «با این حال تلگرام در ایران فیلتر است و هزینه استفاده از پلتفرم های خارجی برای کاربران ایرانی بالاتر است و به نظر می رسد وزارت ارتباطات باید این تعرفه را برای کاربران تعدیل کند و تلاش کند که تلگرام رفع فیلتر شود » نقره کار تأکید می کند که در بلندمدت هم برای ایجاد بسترهای آموزش از راه دور وزارت ارتباطات باید امکان رقابت را برای تمامی فعالان صنعت آی تی مهیا کند نه اینکه مانند پیام رسان ها رانت و شرایط ویژه برای افراد و نهادهای خاص ایجاد کند
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
اعتماد آنلاین
1398/12/11
13:17

اعتمادآنلاین| در گردش کار این پرونده آمده است که سرپرست معاونت حقوقی و نظارت همگانی سازمان بازرسی کل کشور به موجب شکایت نامه شماره 145000 ـ 1397/7/3 اعلام کرده است : «احتراماً به استحضار می رساند ، مصوبات هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف از جهت انطباق با قانون در این سازمان مورد بررسی قرار گرفت که نتیجه به شرح ذیل برای استحضار اعلام می گردد : هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف در سومین نشست عادی از دوره چهارم (در تاریخ 1395/2/29) مصوب نموده است : «به استناد بند (ب) ماده 20 قانون برنامه پنجم توسعه ، به دانشگاه اجازه داده می شود پس از اخذ مجوز از سازمان امور دانشجویان ، نسبت به صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی اقدام کند» .

اعتمادآنلاین| در گردش کار این پرونده آمده است که سرپرست معاونت حقوقی و نظارت همگانی سازمان بازرسی کل کشور به موجب شکایت نامه شماره 145000 ـ 1397/7/3 اعلام کرده است : «احتراماً به استحضار می رساند ، مصوبات هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف از جهت انطباق با قانون در این سازمان مورد بررسی قرار گرفت که نتیجه به شرح ذیل برای استحضار اعلام می گردد : هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف در سومین نشست عادی از دوره چهارم (در تاریخ 1395/2/29) مصوب نموده است : «به استناد بند (ب) ماده 20 قانون برنامه پنجم توسعه ، به دانشگاه اجازه داده می شود پس از اخذ مجوز از سازمان امور دانشجویان ، نسبت به صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی اقدام کند» . مصوبه مذکور : اولاً ـ با اصل 15 قانون اساسی مغایر است چرا که در این اصل زبان و خط رسمی و مشترک مردم ایران را فارسی عنوان و اسناد و مکاتبات و متون رسمی و کتب درسی را به این خط الزام نموده است ثانیاً : خارج از حدود اختیارات هیأت امناء مصرح در ماده 7 قانون تشکیل هیأتهای امنا می باشد ثالثاً : با بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه در تعارض است
زیرا در بند مذکور تصریح شده است : «دانشگاهها ، مراکز و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و فرهنگستانهایی که دارای مجـوز از شـورای گسترش آمـوزش عالی وزارتخانه های علوم ، تحقیقـات و فـناوری و بهـداشت ، درمـان و آمـوزش پزشکی و سایـر مراجع قانونی ذی ربط می باشند ، بدون الزام به رعایت قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی به ویژه قانون محاسبات عمومی ، قانون مدیریت خدمات کشوری ، قانون برگزاری مناقصات و اصلاحات و الحاقات بعدی آنها و فقط در چهارچوب مصوبات و آیین نامه های مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلاتی مصوب هیأت امنا که حسب مورد به تأیید وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی و در مورد فرهنگستانها به تأیید رئیس جمهور می رسد عمل می نمایند .
» در اینجا بحث اداره دانشگاه ها ، مراکز و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و فرهنگستانها بر اساس مصوبات و آیین نامه های مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلاتی مصوب هیأت امنا است و موضوع «صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی) در زمره موضوعات مالی ، معاملاتی و اداری ـ استخدامی ـ تشکیلات قرار نمی گیرد تا هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف اجازه وضع مصوبه در این موضوع را داشته باشد . از این رو ابطال دستور پانزدهم صورتجلسه سومین نشست عادی از دور چهارم هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مورد تقاضا می باشد
» متن مصوبه مورد اعتراض به قرار زیر است که : «صورتجلسه سومین نشست عادی دوره چهارم هیأت امنای دانشگاه صنعتی شریف مورخ 1395/2/29 دستور پانزدهم : (موضوع مصوبه 1395/2/27 کمیسیون دائمی) درخواست مجوز صدور کارنامه غیرفارسی مصوبه : به استناد بند «ب» ماده «20» قانون برنامه پنجم توسعه ، به دانشگاه اجازه داده می شود پس از اخذ مجوز از سازمان امور دانشجویان نسبت به صدور کارنامه (تایید ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای کلیه مقاطع تحصیلی اقدام کند .
» در پاسخ به شکایت مذکور ، معاون اداری و مالی دانشگاه صنعتی شریف به موجب لایحه شماره 1001/1788ـ 1397/11/13 توضیح داده است که : «1ـ سازمان بازرسی کل کشور در بند یک شکواییه خود مقرر داشته است که مصوبه مورخ 1395/2/29 با اصل 15 قانون اساسی مغایرت دارد ، در پاسخ به این بخش از شکواییه باید معروض داشت ، استناد به اصل 15 قانون اساسی در این زمینه اشکال دارد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
اعتماد آنلاین
1398/12/11
13:17
چرا که اصل 15 خود نیز استفاده از زبانهای غیرفارسی را در مواردی مجاز کرده است بنابراین استفاده از زبان انگلیسی در متونی که قرار است در جامعه بین المللی و به منظور ارائه به مؤسسات علمی بین المللی ، مورد استناد قرار گیرد مغایرتی با متن قانون اساسی ندارد
2ـ سازمان بازرسی کل کشور در بند دوم شکواییه به خارج بودن مصوبه مورد بحث از حدود اختیارات هیأت امنا اشاره کرده است ، لازم به توضیح است که اولاً : سازمان بازرسی ، مستندات قانونی قبلی راجع به وظایف هیأت امنا را مبنای تشخیص قرار دادند در حالی که وظایف هیأت امنای دانشگاه ها مورد اصلاح قرار گرفته و اختیارات وسیعی به این نهاد اعطا شده است . (بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه) و نظر به اینکه دانشگاه ها مرکز تفکر و تحول اسلامی ، سیاسی و اجتماعی و فرهنگی هستند از دیرباز بحث استقلال آنها مورد توجه بوده است بدیهی است مرجعی که قرار است مرکز فکر و طراح تحولات اساسی و بنیادی باشد بایستی واجد دو صفت مهم آزادی علمی بدون احساس تهدید و همچنین استقلال اداری و مالی باشد ثانیاً : آیین نامه واگذاری اختیار صدور تأییدیه تحصیلی و دانشنامه به دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی ابلاغ شده از وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری به دانشگاه ها در تاریخ 1387/7/27 است که در ماده 5 این آیین نامه به مسأله ترجمه مدارک تحصیلی توسط دانشگاه ها اشاره شده است همچنین در بنـد 2ـ 3 ماده 2 این آیین نامه یکی از شـرایط لازم بـرای واگذاری اختیار صـدور تأییدیه تحصیلی و دانشنامه به دانشگاه ، وجود واحد سازمانی خاص در تشکیلات مؤسسه برای انجام این امور است (به عنوان نمونه ، ادارات سوابق تحصیلی و دانش آموختگان در دانشگاه صنعتی شریف)
از آنجا که تصویب سازمان اداری دانشگاه از اختیارات هیأت امنا می باشد (بند ب در ماده 7 قانون تشکیل هیأتهای امنا) ، می توان چنین استنباط نمود که امکان تدوین یا اصلاح شرح وظایف واحدهای مختلف سازمانی در دانشگاه نیز در حیطه اختیارات هیأت امنا بوده و لذا با این تفسیر ، دستور پانزدهم مصوبات 1395/2/27 کمیسیون دائمی هیأت امنا می تواند به عنوان اضافه نمودن بخشی از شرح وظایف دفتر اداره دانش آموختگان دانشگاه تلقی شود . 3ـ صدور کارنامه هم یک فرآیند اداری پیچیده محسوب می گردد لذا برخلاف استناد صورت گرفته به بند 20 قانون برنامه پنجم توسعه کشور ، هیأت امنا می تواند به منظور اصلاح فرایند اداری صدور کارنامه ها اقدام به وضع مصوبه نماید ضمناً صدور کارنامه از مهمترین ابزارهای اداری دانشگاه در ارتباط با سایر دستگاه ها و دانشگاه های داخل و خارج کشور است 4ـ بر اساس ضوابط و مقررات جاری آموزشی ، کلیه مستندات اداری دانشگاه و مستندات صادره در همه زمینه ها از جمله کارنامه های دانشجویان همگی به زبان فارسی تولید می شوند و هیچ گونه مدرک رسمی و کارنامه غیرفارسی برای هیچ مرجع داخل کشور صادر و ارسال نمی گردد دانشگاه صرفاً در مکاتبات و ارتباطات خارجی و بـه دلیل ضرورت از زبان انگلیسی استفاده می کند ضمناً کارنامه غیرفارسی نیز صرفاً به منظور ارائـه بـه دانشگاه های خارج از کشور صادر می گردد همچنین بایستی به این نکته توجه نمود که صدور کارنامه انگلیسی در عمده دانشگاه های معتبر کشور بنا به درخواست دانشجو و بر اساس یک فرآیند تعریف شده صورت می پذیرد و مختص دانشگاه صنعتی شریف نیست به عنوان نمونه ، روال صدور چنین کارنامه ای در سه دانشگاه تهران ، صنعتی امیرکبیر و علم و صنعت در مستندات (که از طریق وب سایت رسمی معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه های فوق الذکر قابل دسترس است) ، تشریح شده است 5 ـ اختصاص نام لاتین به دروس صرفاً در تخصص اساتید و هیأت علمی دانشکده ارایه کننده درس و امری بسیار تخصصی است به طوری که حتی فارغ التحصیلان دوره کارشناسی یک رشته لزوماً صلاحیت ترجمه عنوان دروس مقاطع بالاتر (مانند دروس دوره دکتری) همان رشته را نیز ندارند در بسیاری از عناوین دروس از کلمات تخصصی مخفف
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
اعتماد آنلاین
1398/12/11
13:17
شده ، کوتاه نویس های تخصصی و حتی کلمات غیررایج ترکیبی که در زبان عامیانه وجود ندارند استفاده شده است که قطعاً برگردان آنها از فارسی به انگلیسی از عهده هیچ مترجمی که در آن رشته تخصصی تحصیل نکرده باشد برنمی آید معمولاً به همان اندازه که نگارش مقالات علمی قابل ارایه در مجامع علمی بین المللی ، تخصصی است و نمی توان مقاله قابل نشر در مجلات معتبر جهانی را ابتدا به فارسی نوشت و سپس آن را از طریق دارالترجمه ترجمه کرد ، ترجمه عناوین درست دروس هم یک امر تخصصی است 6 ـ بسیار مشاهده شده است که دارالترجمه ها نام دروس را لغت به لغت و بر اساس برداشت خود از هر لغت انجام می دهند به طوری که نام یک درس توسط مترجمین مختلف ، متفاوت انجام می شود در حالی که از نظر تخصصی ، عنوان انگلیسی هر درس یک عنوان کاملاً مشخص و منحصر به فرد است و امکان تنوع ترجمه ندارد سپردن ترجمه یک کارنامه به دارالترجمه ها ، نتایج ترجمه ای متفاوت ایجاد می کند
7ـ علاوه بر اشتباهات در ترجمه عناوین دروس ، هرگونه اشتباه در وارد کردن سایر اطلاعات موجود در کارنامه ها مانند تعداد واحد هر درس ، نمره اخذ شده دانشجو در هر درس و معدل و امثال آن که می تواند در دارالترجمه اتفاق افتد به این دلیل که کارنامه ترجمه شده به صورت سربسته به عنوان کارنامه دانشگاه به دانشگاه های خارجی ارسال می شود بر عهده دانشگاه خواهد بود . دانشگاه ها و مراکز علمی تنها مرجع صدور کارنامه و تأییدیه تحصیلی دانشجویان می باشند
8 ـ از دیگر مواردی که می توان به آن استناد نمود ، نامه مورخ 1388/7/6 رییس اداره امور مترجمان رسمی قوه قضاییه خطاب به مدیر کل امور دانشجویان وزارت عتف است ، که در آن تصریح شده است هیچ گونه مستند قانونی در رابطه با برابر اصل کردن مدارک تحصیلی دانشگاه که دستگاه قضایی را مکلف به انجام چنین امری نموده باشد ، وجود نداشته و لذا دانشگاه خود باید اقدام به برابر اصل نمودن مدارک دانشگاهی نماید . کارنامه نیز یکی از مدارک رسمی دانشگاه است دانشگاه نمی تواند ترجمه آن را به دیگری بسپارد اما بعداً خود آن را تأیید نماید 9ـ با توجه به تأکیدات ویژه مقام معظم رهبری به توسعه علمی کشور و گسترش تولید علم و ارتقای استنادات علمی جهانی و ارتباطات علمی ، بدیهی است که دانشگاه ها نیازمند ارتباط تنگاتنگ با محیط های علمی جهان هستند اولین گام در ایجاد یک ارتباط علمی ارسال رزومه و کارنامه محققین داخلی به محیط علمی طرف مقابل است همان گونه که دانشجوی دکتری یا محقق دانشگاه نمی تواند برای طرف خارجی مقاله فارسی ارسال کند یا مقاله فارسی خود را پس از ترجمه توسط افراد غیرمتخصص در همان رشته به مجامع علمی ارسال نماید طبیعتاً کارنامه خود را که در هر ترم می تواند متفاوت از ترم قبل باشد را نیز بایستی ارسال نماید با توجه به عدم امکان ترجمه تخصصی مدارک ارسالی ، لازم است تا مراکز علمی راسا نسبت به ترجمه متون و مدارک اقدام نمایند 10ـ همچنین لازم است به تکلیف مشخص شده برای نظام آموزش عالی کشور در ماده 66 قانون برنامه ششم توسعه نیز اشاره نمود طبق این ماده ، سهم دانشجویان خارجی در سال 1400 باید به 1/8 درصد برسد دستیابی به چنین هدفی نمی تواند بدون فراهم آوردن زیرساخت های لازم میسر باشد 11ـ دانشگاه صنعتی شریف علاوه بر پردیس های اصلی دارای پردیس های بین المللی در جزیره کیش و تهران است و در تمامی پردیس های خود طبق ضوابط می تواند دانشجوی غیرفارسی زبان پذیرش کند دانشجویان خارجی هر سال بایستی کارنامه تحصیلی تأییدشده خود را جهت امکان تمدید بورسیه به دانشگاه یا کشور خودشان ارسال کنند ضروری است در این گونه ارتباطات از زبان بین المللی استفاده شود 12ـ قطعا دانشگاه توان تخصصی بالایی دارد حداقل در این حد که به نوعی کارگزار ترجمه یا نوعی دارالترجمه محسوب شـود مگر نـه این کـه تمامی متـرجمین رسمـی و کـارشناسان دادگستری نیز خـود محصولات همین دانشگاه ها هستند؟ 13ـ در پاسخ به بخش 3 شکواییه سازمان بازرسی ، قابل ذکر
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
اعتماد آنلاین
1398/12/11
13:17
است ، در متن ماده 1 قانون برنامه پنجم توسعه ، دانشگاه ها به طور کلی معاف از رعایت قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی شده اند روح حاکم بر ماده یک قانون فوق اعطای اختیار به هیأت امنای دانشگاه بوده است در واقع دانشگاه می تواند به استناد این اختیار خود را بنا بر ضرورت از برخی قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه های دولتی معاف سازد 14ـ همچنین حسب ماده 10 قانون اهداف ، وظایف و تشکیلات وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقاتی دارای شخصیت حقوقی مستقل بوده و برابر مصوبات هیأت امنا اداره می شوند این ماده به صراحت بیان می کند که سیاست قانونگذار بر اعطای اختیار به دانشگاه ها جهت حسن اداره امور خود بوده است علیهذا با عنایت به مستدلات و مستندات فوق خواهشمند است ضمن رد شکواییه سازمان شاکی رأی مقتضی بر ابقاء مصوبه هیأت امنا دانشگاه صنعتی شریف صادر فرمایند » هیأت عمومی دیوان عدالت اداری در تاریخ 1391/80/24 با حضور معاونین دیوان عدالت اداری و رؤسا و مستشاران و دادرسان شعب دیوان تشکیل شد و پس از بحث و بررسی با اکثریت آراء به شرح زیر به صدور رأی مبادرت کرده است رأی هیأت عمومی مطابق اصل 15 قانون اساسی ، زبان و خط رسمی و مشترک مردم ایران فارسی اعلام شده است و اسناد و مکاتبات و متون رسمی و کتب درسی باید با زبان و خط فارسی باشد
نظر به اینکه کارنامه و ریز نمرات صادره بـرای دانشجویان بـه عنوان سند و متن رسمی محسوب می شود و کد پانزدهم مصوب سومین نشست عادی دوره چهارم هیأت امناء دانشگاه صنعتی شریف مبنی بر تجویز کارنامه (ریز نمرات) رسمی و غیررسمی غیرفارسی برای دانشجویان کلیه مقاطع تحصیلی ، مغایر اصل 15 قانون اساسی است و مستند به بند 1 ماده 12 و ماده 88 قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال 1392 ابطال می شود . هیأت عمومی دیوان عدالت اداری معاون قضایی دیوان عدالت اداری ـ مرتضی علی اشراقی» منبع : ایسنا
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسنا
1398/12/11
12:46
محصولات زیستی زهر عقرب و مشتقات آن توسط محققان یکی از شرکت های مستقر در پارک علم و فناوری استان اردبیل تولید شد
به گزارش ایسنا ، زهر عقرب یک محصول گرانبهای زیستی است که در ساخت داروهای مهار سرطان ، داروهای شاتل دراگ برای بیماری های قلبی ، افسردگی و مخصوصاً آلزایمر استفاده وسیعی دارد بیشترین مصرف کننده این ماده ارزشمند ، کشورهای پیشرفته مانند آلمان ، فرانسه و آمریکا هستند یکی از شرکت های مستقر در پارک علم و فناوری اردبیل ، با اخذ مجوز رسمی از سازمان محیط زیست توانسته از مرحله تحقیق با مجوز 15 هزار عدد عقرب از پنج گونه با تکنیک های زادوولد میزان آن را به تولید با توجیه اقتصادی برساند این شرکت علاوه بر محصول سم عقرب ، محصولات جانبی زیستی دیگری نیز تولید می کند در مزرعه این شرکت با تکنیک های محرک تولید مثل ، نسبت به تکثیر پنج گونه عقرب که زهر آن به صورت اقتصادی قابل توجیه است ، اقدام کرده و سالانه بیش از 50 گرم ظرفیت تولید دارد در بازارهای بین الملی قیمت زهر تا 100 میلیون تومان به ازای هر گرم قابل داد و ستد است این شرکت در صنعت فرآوری سم و تبدیل مایع به پودر با استفاده از تجهیزات خرید خدمات از دانشگاه به خودکفایی رسیده و درخواست تولید سم آنتی بادی به وسیله سم عقرب را از طریق مراجع قانونی ارائه کرده است بنا بر اعلام روابط عمومی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، اولین پروژه تحقیقات استفاده از سم عقرب در طراحی شاتل دراگ انتقال هدفمند مواد ضد آلزایمری به ناحیه هیپوکامپ مغز با موفقیت به اتمام رسانیده است مواد ضد التهاب دردهای روماتیدی از عقرب ، تولید داروهای ترمیم زخم دیابت و بستر از محورهای تحقیقاتی این شرکت بوده است انتهای پیام
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1398/12/11 - 1398/12/12
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
ایسنا
1398/12/11
12:42

فناوران یکی از شرکت های فناور مستقر در پارک علم و فناوری البرز موفق به طراحی و ساخت دستگاه های تفکیک و دفع انواع پسماندهای خانگی و شهری ، و زباله های آلاینده محیطزیست شدند .

به گزارش ایسنا ، حمید عباسعلی زاده ، مدیرعامل یکی از شرکت های مستقر در پارک علم و فناوری البرز در این باره گفت : این شرکت تولیدکننده دستگاه بیو کمپوستر "خانگی" و "صنعتی" در ایران است که توانسته انواع دستگاه های تفکیک و دفع پسماندهای خانگی و شهری و زباله های مراکز مختلف اداری را طراحی و تولید کند . این دستگاه ها با استقبال خوب مراکز دولتی ، خصوصی و خانواده ها مواجه شده است وی یکی از مأموریت های این شرکت را توجه به بهبود و حفظ محیط زیست عنوان و اظهار کرد : با استفاده از این دستگاه ، شرایط حفظ محیط زیست و تبدیل زباله های تولیدی به کود و سایر محصولات قابل استفاده فراهم می شود
مدیرعامل این شرکت فعال در حوزه محیط زیست از استقبال مدارس کشور در استان های البرز و تهران از این محصول تولیدی خبر داد و افزود : با توافقی که با برخی مسئولان آموزش و پرورش داشتیم ، در حال حاضر بیش از 30 مدرسه در استان تهران از این محصول بومی استفاده می کنند و در صدد هستیم این محصولات را به سایر مدارس و دستگاه ها نیز ارائه کنیم . عباسعلی زاده خاطرنشان کرد : تنها راه حفظ محیط زیست ، مدیریت صحیح و بهداشتی زباله ها و پسماندهاست و باید از ورود شیرابه ها و سایر مواد آلاینده به محیط زیست از طریق استفاده از این دستگاه ها جلوگیری کنیم وی درباره ویژگی های دستگاه های تفکیک و دفع انواع پسماندهای خانگی و شهری و مدل های آن ها تصریح کرد : این دستگاه ها با عنوان دستگاه های "کمپوستر استارکلین" با ظرفیت و مدل دو تا سه کیلوگرم ، تا 500 و 1000 کیلوگرم تولید می شود که برای خانواده ها و منازل تا مصارف بالاتر شهری و صنعتی کاربرد دارد به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ، مدیرعامل شرکت مستقر در پارک علم و فناوری البرز در پایان گفت : دستگاه های ذیربط مثل شهرداری ها ، سازمان مدیریت های پسماند شهرها ، وزارت کشور ، بیمارستان ها و مدارس می توانند مخاطب اصلی این محصول فناورانه تلقی شوند انتهای پیام
1
فهرست